先分享一個小經驗，
這經驗來自於朋友，她是個學校老師，
她提到學生的家暴引發孩子在學校的情緒不穩，狀況連連。
孩子的父母離婚，
媽媽跟老師說：想要偷偷帶孩子回家，但爸爸百般刁難。
（我紀錄到此，會知道，這樣的說法，不是基於愛說出口的）
這位朋友，是個熱心的老師
她關心孩子，也融入了家長的動力，
聽她說時，感覺她對孩子的父親有無力與憤怒。
孩子的情形，讓她有些沮喪，
她太想要，孩子的爸爸變得不一樣！
於是，我請她閉上眼，
在心裡同時看見孩子和孩子的爸爸。
她發覺自己無法放鬆地看那位家長，
在她的內在影像裡，爸爸和孩子看起來都不快樂。
我試著請她呼吸，並給予支持，帶領她回到愛中。
練習看看，能否帶著愛去看見這位家長，也就是孩子的父親，然後，同時看見孩子。
當她放鬆與柔軟了，我感覺她的愛回來了，
我在她耳邊輕聲說：
「打人與被打的能量是共存的，
打人的人內在有被打的能量，
被打的人慢慢也會長出打人的能量，這是無法切割的。」
我邀請這位朋友，在心中冥想，對這對父子說謝謝，
謝謝這份學習的機會，謝謝這對父子同時把打人與被打的能量帶到面前，
讓她有個機會，療癒與暴力的關係。
後來，這位朋友分享，在這歷程中，
她清晰地看見自己對於「暴力」的抗拒，
最後，她能真心說出謝謝，
當冥想中的感謝完成後，透過心靈之眼，她看到家長和孩子都很快樂。
幾週後，朋友開心地分享，
她覺得不可思議，
孩子很順地跟著媽媽回家住了幾天，
又回到爸爸家，爸爸也平和多了，
孩子在學校的笑容變多，
身為老師的她，在不可思議的讚嘆中，也愉快起來。
她說：感覺好神奇呀！
♡♡
我們經常說，
要追求愛，
要把愛找回來。
說得好像，愛是一個外在的東西，
只有別人對我們好，溫暖….我們才能感到愛！
對我而言，愛是本質的真實，
位於內在核心，是我們的本質。
愛，只要記得，只要敞開，
無法感受或展現時….需要的是，靜心與轉化。
很神奇的，位於什麼樣的場域，
經常能決定我們，敞開與呈現愛的容易度！
當環境裡，有一個人以上，
處在和諧的愛之流動中，
或，處在靜心之中，
或，醒悟到自身的光….
這樣的場域，
你內在的光與愛，也容易被共振，
有機會，被自己覺知，自然地綻放。
在上面的例子，
那個被朋友呼為神奇的轉變，
我未必詮釋成，是我們的工作創造了孩子家庭動力的轉變，
我會詮釋成….有些剛剛好的同時性發生！
對於孩子真實的家庭動力，
一個老師的眼光，未必能創造過多的神奇。
但對於一個孩子在學校的笑容，
老師的眼光，可有很大的影響喔！
當老師帶著同情看著孩子的家暴，
帶著無助看著孩子的麻煩不斷，
並且對孩子父親有著壓抑的怒氣時，
孩子心中的不和諧與混亂，就更有機會振動，
孩子心中保有的和諧；光與愛….就難以被領悟，也難以展現。
當老師看著孩子，能感受到心中的愛（充滿信任的愛喔！）
看著孩子的父親，體悟到，彼此都是來自共同的源頭，只是成長階段，或靈性任務不同而已
看著孩子麻煩時，充滿自信，醒悟到，自己是教室能量場的創造者….
孩子在這場域內，就能體悟到放鬆與自在，
有機會展現出，內在光明的本質。
♡
海寧格說：
在家庭結構裡，治療師是最後來的，序位最低。（父母先於孩子先於治療師）
當老師要介入學生的家庭動力時，
要深深記住，若我們無法敬重孩子的源頭（父母），
我們給出的協助，也許是增加更多的混亂。
因為，評斷與責怪，不是出自於愛。
♡
只有一種眼光有療癒性，就是愛。
當你擁有愛的眼光，看出去，會看見世界的美。
當無法擁有愛的眼光，那就閉上眼睛，深呼吸，吸入光而吐出愛。
問自己：「是什麼阻礙了我，我需要療癒的是什麼？」
發表留言