那天，一群人一起吃飯，我問旦旦：「要不要喝南瓜湯？」她立刻說：「不要。」
「很好喝耶～喝一口試試。」我說。 她：「我喝過南瓜湯，不好喝。」
我說：「真的跟以前不一樣。」
過一會兒，我真的覺得那南瓜湯實在是太好喝了，那是我們房東，玉娟自家種，現採，簡單用薑提味，煮出來的一鍋美味。
立即，我又問一次：「要不要喝馬車湯？」「什麼湯？」她問。
「馬車湯呀？」 她眼睛發亮，點點頭說：「要。」
於是，我裝了一小碗， 透明清甜的南瓜湯給她 ，小女孩喝了喝，眼睛發亮：「還要。」
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這是很有意思的互動，彷若，小女孩裡面有個「不要喝南瓜湯的自我」，這個自我是個有主見又嚮往好東西的孩子。 南瓜湯不要，然而，馬車湯就要了。
也就是說，我換了個命名，產生了個新動機，這個新動機，讓那個不想喝南瓜湯的部份人格，願意冒個險，喝喝看。
今天，我們在牡丹水庫，還有個新例子。
在微雨中，我們要繞水庫一圈。
小女孩一直說：「不要走。」
爸爸說：「好，那兵分兩路」，我說：「好，我留下來陪她。」
我問：「我留下來，誰要去走水庫？」
「我」樹兒說。 「我！」旦旦也說。
於是我說：「那就一起去，走吧！」
小女生說：「不要～」
這樣的互動反覆了三次，我明白了：「是不是妳裡面有個部分想要，有個部分不想要？」
她點點頭。 後來，我們澄清了是她的頭腦不要走路，而她的心想要跟我們一起行動。
我說：「那我來唱唱歌，讓妳的心與腦一致好了。」
這時，展爸和樹哥哥先出發走路去了。
我唱了會歌，終於，頭腦和心都一致了，我說：「要不要去走水庫？」
頭腦說：「要不要？」心說：「要不要？」
就這樣，唱了幾次，她都出現這兩個答案，兩者都無法決定。
在我們家，當我給她決定權，而她無法決定時，我會做決定。
於是我說：「就這樣，我們去走吧！ 我給妳一個好東西，讓那個不想走路的，有動機走路，覺得好玩，好嗎？」 靈機一動，我說：「我們來數步伐，看看三百步，可不可以追到爸爸和哥哥，好嗎？」 她覺得開心，點了頭，眼睛亮起來。
母女兩，手牽手，心連心，齊聲數步伐，快速走路。
最有趣的地方，是他們兩邊走邊停，而我們從後面直追…..
最奇妙的地方，是在不知情的前提之下，母女兩，就剛好，在300步的地方，追到了父子倆。 這樣旦旦非常開心與振奮，又有了活力，參與我們的雨中水壩散步。
這個數步伐的遊戲，一次次在牡丹水庫的環湖步行中發揮鼓舞的力量，甚至在最後，已經好累的我，都因為要鼓舞她，「我們看看1000步能不能走回停車場，好嗎？」 因為有這個決心，母女兩以幾乎是快走的速度，以1053步的紀錄，回到了汽車。
小女孩對53步的差額，耿耿於懷，然而，樹哥哥說：很厲害了，你們的誤差，在5％左右，那是很了不起的。
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我一次次地明白，支持女兒，在這種要與不要的衝突時期，需要用一個”非成人”的理由。
是歡樂的，是遊戲的，是有想像力的，是好玩的，是有挑戰的，是新鮮的……..
也就是，打開「與狼同奔的女人」讀書會的我，想要滋養並活得更茂盛的部份。
我喜歡這個女兒，她裡面長出了一些成熟，能體諒，可以與大人合作的性格，
同時，她從來沒有放棄，那個更深的，渴求挑戰和需求想像與創造力的內在。
那是她的根源，生命的本。
那不也是，我自己的樣子嗎？
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孩子的內在衝突，往往在表達給大人時，帶來大人的苦惱與衝突。
大人經常會用”拗”或”麻煩”或”不合理”來評價孩子，
大人經常會用”說服”或”威脅”或”放棄”來解決困境，
而大人經常會在這歷程，”失去耐心”，”不耐煩”，”生氣”或”發怒”….
想提醒大人的是，當孩子這樣的時候，大多不是”衝著你來的”，
若孩子有”衝著你來”的小小情結（因為過去親子的衝突經常不歡而散），
孩子們的裡面，根源，也一定有”自身的衝突”，
那衝突，可能是本能與概念的衝突，可能是關係與身體需求的衝突，可能是想像與安全的衝突…….。 大人會失去耐心或不耐煩，一個最主要的原因，是自己在解決衝突的經驗裡，也是不愉快的，因為孩子的”拗”，勾起了自己被壓抑掉的不愉快，為了成熟化而壓抑的童年的”拗”性，已經快要衝出來了，而感到焦慮無比。
而那份"拗性”想要回來，因為，在"拗"性底下，是不曾熄滅的生命之火。
也因此，我分享這樣一個處理親職關係的經驗，你也可以當成一個處理自我衝突的方法與眼光。 很多時候，當我要自己去做一件”不是全部的自己”都喜歡的事情時，我會帶著愛，並充滿創造力去做。 對自己的愛，對世界的愛，還有，讓內在的創造本能，有最多的機會可以發揮，可以自由做決定，可以感受到新挑戰和有趣。
也許，這樣的親子衝突，或陪伴孩子協調他們的內在衝突，需要的基底，就是大人們的內在和諧。 而一個可以處理自身衝突並帶入歡樂與創意的父母，可以，支持孩子保有內在野性本能，並且，教孩子學會擁有一些融入社會的能力，卻不會因而太乖，而失去了自身的獨特本質。
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