運動，成為一種電子遊戲時代，把孩子穩穩留在正常發展的好點子
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樹兒昨天回來說：「媽媽，你知道我今天忘記帶足球好慘嗎？」
「喔～」我好奇。
「整個下課都只能玩殭屍….玩膩了，把功課都寫完了，又不知道要做什麼。」
「你足球忘在爸爸後車廂吧！？」我問。
「就是東西太多了，下車時忘了拿。」他說。
前天，他們放學後看到我，和妹妹兩人是這樣問的。
「媽媽，妳想要先聽壞消息還是好消息？」兩人問。
「壞消息好了。」我說。
旦妹妹說：「壞消息是樹的，好消息是我的。」
樹哥哥於是說：「今天我踢足球，把學校的玻璃踢破了。」
我覺得真好，孩子一定有個機會學習。
於是問：「然後呢？ 你怎麼負責？ 什麼心情？」
他說：「我也沒有硬著頭皮啦！ 可是，我在總務處前面走了好幾趟，才進去報告。」
「然後就被主任說說說，我說要賠償，主任說賠償的事等以後說。」
我問：「心情怎樣？」
他說：「終於換到我了。」
「喔？ 從小一到現在，你看見那個房子的玻璃被踢破幾次？」
「五次。」他像是算過一樣，立即回答。
「五次？有幾次跟你們這群踢足球的人有關？」我好奇。
「五次。」
然後，我們全家都笑了起來。
我算算，「從一年級到六年級，每天踢球，換不同班級，你還是每天去踢球….平均一年一次，兩百多天踢破一次…..還不錯啦！」
昨天，我繼續問：「那你玩殭屍，那些平日踢足球的同學，下課都在做什麼？」
「玩手機呀。」他說。 我輕輕皺了一下眉頭。
他說：「對呀，那些女生平常也都在玩手機，昨天，我就問有沒有人要玩殭屍，她們就跟我玩了很多個下課，等到我玩膩了，她們還繼續玩。」
我說：「平時，為什麼她們不會自己玩？ 而是玩手機？」
他說：「我有問她們，她們也不知道。」
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親愛的讀者，如果你是家長，從這些對話裡，捕捉到什麼訊息？
我這當媽的，很慶幸地，知道，有兩件事情，我們做對了。
- 給小孩手機，但是，不給小孩智慧型手機。
樹兒有一個老舊型的手機，很久以前，買給90歲阿祖的大字簡單手機，用的是，臨時需要聯繫，不會措手不及。 但是，我們都有共識，不要智慧型手機，因為，孩子明白，他沒有自治力，而且，學校太好玩了，為什麼要玩手機？
2. 支持他熱愛運動的樂趣
樹兒到現在都還會說起這個故事，因為幼稚園小班時感染了水痘，媽媽為了讓他分心，不會去抓癢，就買了「哨聲響起」一整套VCD給他看。 每一集卡通結束時，都有足球教室。 從此以後，他就愛上足球了。
好像從大班開始踢足球，爸爸陪，自己玩，從在家裡踢幼兒足球，到上場踢真足球……
寒暑假時，拼命找足球夏令營冬令營讓他參加，後來，找到了假日的足球教練….
他就這樣，一路一直踢下來，又熱愛又開心。
小一開始，他帶著足球上學，每節下課，吆喝同學一起踢足球，換了3個班，只要有他在，下課就有一群人外出踢足球。
而他有兩個從小一開始踢球，分班後依然在假日足球隊相遇的好朋友，就成了小一到小六的好朋友。 他們這個寒假會隨著球隊到日本踢友誼賽…….
當我在場上，看著他們3人擔任後衛，穩穩守護的清道夫…..每場球賽，對方難得有機會攻擊…… 原來，這背後，有一起踢球六年的好默契。
樹兒的名言是：「上學那麼好玩，為什麼要放暑假？」
原來，他的”好玩”跟足球有這麼大的關係。
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孩子，0─7歲，是發展肢體的關鍵期，而7─14歲則是發展情感人際的關鍵期，14─21歲，才是發展認知的關鍵期。 即將12歲的他，原來，無論是肢體或人際情感發展，都跟足球有關耶！
偶而，我會在下課去看他們踢足球，每個孩子都好快樂！！
心想，只要有這樣的快樂時光，生活，就有了往前進的超級動力。
只要樹兒在，就有一群孩子快樂運動……
這成了，我指認出來，他的第一個天份。
他每天下課的足球越踢越久，帶著旦旦去接他的阿嬤，開始帶著孫女跑起操場來了。
樹兒很興奮說：「媽媽，我幫旦旦測量60公尺，她比我2年級的時候，少2秒耶！」
然後，比比妹妹說：「妳五年級，一定可以進田徑隊。」
然後，一天到晚喊說：「媽媽，買球鞋給她，不要買其他款的鞋子。」
我們都曉得，旦旦體能互動的對手，是大她四歲的哥哥，所以，跟哥哥在一起時顯得不怎麼樣，逐漸地，運動經驗也比同年齡的孩子多好多。
而，帶著朋友一起踢球，要控制時間（上課不能遲到），要處理踢到頭、踢到玻璃的各種狀況….也是這些孩子，學習一種人際互動的好機會。 在樹兒的內心，有一種，無分性別，無分年齡，只要一起運動，就很開心而和平的好基礎。
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直到今日，我才看清，足球更是他無須要太多電子遊戲，精神充滿，歡暢快樂的源頭。
我們從來沒期望，他踢得多好，或是，以後，可以用足球來做什麼。
然而，無論未來的人生，足球會扮演什麼角色，一個好運動，讓孩子可以熱情洋溢…..
真是，這個時代，無比無比重要的，教養關鍵。
也就是說：運動，成為一種電子遊戲時代，把孩子穩穩留在正常發展的好點子。
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