早上，女兒抱怨：「媽媽，別班中午都在看電影，我們班都沒有～～」
我問：「那你們中午都在做什麼？」
女兒：「老師都在說一些跟功課有關的什麼什麼呀！」
我說：
其實，放電影給小孩看是最輕鬆的。
為什麼？ 孩子就會被吸引，然後都不會吵鬧，也不會亂跑呀～
所以，當大人的就可以休息，可以放鬆，可以做自己的事情。
中午，專程關心功課，提醒你們很多小地方，你們老師可認真啦！
這很難得，要在心裡謝謝老師，好嗎？
於是，我說起，所謂電視保母的事情。
我說，媽媽在家陪你，如果自己好想睡覺，最簡單的方式就是放電影給你看。
可是，媽媽都忍住了，
媽媽都會盡可能盡力，陪你說話，念書給你聽，一起玩耍，邊想睡邊凹你要睡午覺…..
即使媽媽決定要放電影，也一定一定陪著你一起看，一起討論。
因為，太小的小孩就看電視，沒有人際互動，整個腦神經的發展會缺乏刺激。
少了人與人之間的情感聯繫，少了真實感官互動，
過快，過多虛擬的情節與從頭腦引發的情緒………
小孩子需要的，是真正的，透過真實的經驗而來的陪伴。
那些，過小就看過多電視的孩子，長大後，會對人比較少關心，注意力很難持久……
所以啦！ 媽媽先在心裡謝謝你的老師，你也謝謝你的老師。
以後，羨慕別班看電影，還是可以回頭珍惜自己有個好老師，好嗎？
♡♡
親師關係很重要的是互相敬重，給出感謝與珍惜。
一個真心的感謝與珍惜，對老師是很好的支持力。
即使沒有親口當面說出，寫個聯絡簿都很溫馨。
即使沒有在人際層次表達，在心靈層次真誠的感謝，都是祝福。
祝福，能帶來療癒，能讓老師更輕盈，等於也支持了孩子在學校的幸福。
反過來，如果遇到學校老師，讓自己不同意，或讓自己有疑慮，
我的作法會是，更認真看出老師值得珍惜的地方，
然後，去找老師溝通，先認真把珍惜與感謝表達，接著，與老師討論，「對於….，我不太了解，想多了解一些……」在互動中，給予老師同理心，給予老師更多明白，給予了解。
接著，與之對話，在理念上可以和老師討論。
能量層次，可以在心中謝謝老師的用心，並把那些讓你有疑慮的部份，帶入愛中，讓愛來轉化。
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