趁清早精神好，用黃金時光，來補寫昨日的文章吧！
昨日文章的最後這樣說：
自己的小孩，不僅難專心，還得失心重，討厭上課討厭學校，還愛玩電動。那，還有救嗎？
就讓我今日來回答，有救，有救，怎麼救？
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首先，看這篇文章又有決心的父母，需要把孩子的行為當成鏡子，來看自己：
「自己的小孩，不僅難專心，還得失心重，討厭上課討厭學校，還愛玩電動。」
「自己，不僅很少用”心”活著，還被小我的重要感主導人生，
討厭被管束或規範（或過度壓抑自己），以為快樂在外頭，需要去追求。」
這樣的鏡子句型如何？
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記得1995年，我剛從KSU的教育所的諮商組畢業，在新竹一家機構從事專職的諮商。
那時還沒有諮商的證照制度，年紀雖不輕卻還沒教養經驗的我，想做「親職教育」
於是，我有了許多前來求助的父母。
那時，一開始大家都覺得我很扯，
「改變自己孩子就會改變？」
「聆聽他們，慢慢地，他們就能管理自己？」
「生氣沒關係？ 用沒關係的態度來支持他們回到平靜？」
「哭也很好，哭完後，有很多地方打開了，可以重新來過？」
後來，她們說：「真的耶！」「真的耶！」「真的耶！」「太不可思議了。」
因為透過他們改變，關係變了，家庭能量變了，他們的孩子真的變了，
那時，一定有人給我一個什麼封號，叫做「小魔女的。」
她們說的不是我，而是，「發生在自己家庭的改變魔法。」
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上禮拜天，我在家裡開愛療法，
到了下午，問大家：「何以要來上課？ 說一個最重要的理由。」
陸續，聽到了幾個類似這樣的回答。
「認識Mali之後，我身邊發生了許多奇蹟！」
說這話的人是活得很深的，也就是，她說的奇蹟是一種深度內在的不一樣，
不是那種神仙送你一把金斧頭，或變出南瓜馬車的奇蹟。
還有人紅著眼睛說：「我只是很想念很想念Mali，想來見她。」
原來她剛發生小車禍，很多驚嚇與混亂，覺得踩不到地，回不到心。
從這三個例子，想推銷的是，有一種魔法，在自己很深的裡面，
而這世界有很多入口能進入神奇世界，也許，我能領路，
然而，沒有人能代替你穿越洞穴，來到另一個世界，只有你自己。
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上禮拜天，在愛療法的開場（沒有錄音，通常，最原創的聲音都會忘記錄音）
我說了，以前從沒有在愛療法說過的領悟：
愛療法能示範能練習的，都是方法。
這方法，是個交通工具，無論對你而言是白馬或跑車，是蹣跚的雙腳或跑車，
或快或慢，或帥或拙，都是能帶領你進入愛的工具。
而何以同樣的方法，到了不同人手上，會有質地上的不同？
那要問的就是，這個人是怎麼活的？！
這個人是否真的用愛活著，用心來啟動生活，
而所有他內在的信念，都已經離開人類的侷限，使用靈性法則？
這一年，我要成立的工作平台，就是，這些更本源的種子。
不只是方法，還有整個世界觀。
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上禮拜日，示範了一個「我愛你」的唱歌。
“我愛你”的唱歌，是愛療法的起源，就是對著一個人唱「我愛你。」
首先，人們要寫下6個質地，3個被肯定的，3個被否定的。
然後，把這紙條交給夥伴，夥伴會為你唱出「我愛你」
唱「我愛你」是愛療法的一個方法，也是最重要的精神。
於是，我對著一位國中教師，她其實是我師大物理系的學妹（差10幾年啦！）
唱歌前的台詞是：「我代表宇宙為你唱這首歌，唱歌的是我，卻不代表我，我只是個代理人，宇宙的代理人，願我能代理宇宙，把那些屬於你的愛，藉由唱歌，送到你這裡來，願這愛環繞著你，並充滿你。 願愛療癒你，帶回你的完整。」
於是，我找到一個耳熟能詳的旋律，把我愛你的台詞放入。
類似：
oo，oo，我愛你。
oo，oo，我愛你。
我讓自己放空，真心邀請宇宙的愛能量來到，
我的歌聲傳遞著愛的溫柔和明亮質地，直到，眼前的人，融入歌聲中。
接著，我開始把她寫好的形容詞放入。
類似：
聰明的oo，我愛你。 OOO的oo，我愛你。
慢慢地，眼淚出來了，在我眼睛是濕潤，在她的眼睛則是淚河。
鑽牛角尖的oo，我愛你。
OOO的oo，我愛你。
結束後，她分享說：「唱那些平日被肯定的詞還好，唱那些平日被否定的詞就很觸動，因為，那樣的自己，很少被接納過。」
她的分享讓我好觸動。
我說：
那些，無法肯定妳鑽牛角尖的人，事實上是對”鑽牛角尖”有意見，不是對妳。
在他們裡面，”鑽牛角尖”與”豁達”是二分的，是有壞有好的。
這是正常人類的眼光。
像我們這種”非正常”人類，練習活得比人類意識框架更大，渴望擁有神性眼光的人，就會願意相信（雖然不是每次都做到） 其實，鑽牛角尖，與，豁達，是沒有分別的，很多時候，是一條道路的兩端，很多時候，是彼此相互映照，無論如何都會愛，無論如何都看著並允許，是神性的態度。
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這是愛，從沒有捨棄過我們的愛。
愛，從心出來的，腦袋可以來實踐與認識愛，卻無法啟動愛。
奇蹟，魔法，神奇，都是愛打開的。
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在工作坊中，那位出了車禍的朋友，
當聽到她來上工作坊只是很想念我時，我內心不禁想說：「讓我知道，不一定要來上課呀。」 然而，隨著課程的進行，她說：「我回來了。」（Mali翻譯：「我回來了」的意思是，回到當下，紮根了，從恍惚中離開，回到清明了。）
當她說這話時， 我也明顯看到她的改變。
一大早，有點遲到的她，顯得慌張，顯得浮腫，感覺，向是很多浮動的烏煙罩著。
當她說自己回來時，她已經變清明了，整個人的形貌，像是對焦清晰，有了具體的她，映入我眼眸。 有一種落地的穩定與安然。
這讓我超開心的，是整個場域接住了她。
是陪伴的夥伴們，充滿真誠的情份擁抱了她。
是愛療法的歌聲與方法，成為她的座騎，把她從張惶的異地帶回此時此地。
讓我開心的是，這趟回歸中心的旅程，不需要”我”，
她知道，不是想念Mali，而是想念，一個Mali所打開的”場域”，一個那樣的”地方”。
是的，這樣的地方，是兄弟姊妹的情誼，
是相互聆聽，很有信心地透過唱歌來擁抱愛，
是療癒自然而然隨時隨處就能發生的。
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好，我們言歸正傳，再一次，我們問：
自己的小孩，不僅難專心，還得失心重，討厭上課討厭學校，還愛玩電動。
那，還有救嗎？
就讓我今日來回答，有救，有救，怎麼救？
第一個答案是：父母必須往內看，問自己：
什麼時候，我用”心”活著？
什麼時候，我的生活與選擇，言語和行為，被小我的重要感而主導？
我是否討厭被管束與規範，我是否過度壓抑自己來符合他人？
而且，我還希望孩子能這樣，並期待孩子超越我？
我的平凡生活，其實沒有很多快樂，快樂要努力工作，只要我能….，就能快樂？
也就是說，如果要讓孩子可以自發地專心，逐漸能喜歡上生活（不一定是學校），有力量不依賴電動，很大的重點，是要把「心」與「自由」帶回家，讓家，成為一個那樣的”場域”。 一個被療癒的家庭。
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讀者如你，有氣質的可能覺得太誇張了，很難做到。
活潑豁達的你，可能「幹」字，都在喉頭快喊出來了。
「我又不是神，怎麼做到？」
「我又不是治療師，要我療癒家庭，才讓孩子專心用功，發神經呀。」
其實，說真的，是呀，你是神呢！
治療不一定要治療師，即使掛名治療師也未必很療癒，
是你，你才是家的主人，而療癒，不是一個專業，是”心”的本質，是我們與生俱來的力量。
「說什麼夢話，我是神？ 那街上的流浪漢也是神嗎？ 是神怎麼會那麼落魄？」
「心？ 我的心在跳呀。 心，除了跳著，還能療癒喔！ 老師，你也說清楚。」
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想像你是個身手佼捷的體操選手，被要求穿上塞了許多棉花很重的大胖子戲服來走平衡木，還要在雙槓上表演，感覺如何？
神性是裡面的你，是身手佼捷的靈活選手。
“你平日以為的自己”是大胖子戲服，是用來鍛鍊你比身手佼捷百倍厲害的訓練計畫。
很多時候，你用成績好壞來定義孩子，就為他的戲服在多塞入些棉花，
有些時候，你羨慕有錢人，而嫌棄自己賺得少，就為自己的戲服多藏入鉛錘，
很多時候，你用獎勵或懲罰，讓孩子開始以分別心來評斷自己，失敗則憂勝利則喜，戲服就更僵硬了，從棉布材質變成金屬材質。
…..
於是，活躍在人生舞台的步伐變得蹣跚，跳躍時少了輕盈，
綑綁不斷時，療癒就進不來了，療癒力量的本性就被遺忘了。
每個靈魂都是從神性而來，都是神性的光種子，
光種子沒有形貌，就是渾然明亮的光，也就是愛。
來到這裡，我們穿上肉體這戲服，
透過肉體的限制，我們更能明辨，什麼是內在的光與自由。
而靈魂在旅程中累積千年的重量，人類集體歷史所加諸的重量，
讓這戲服，成了大胖子戲服。
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有一回，一位唇額裂的準爸爸來找我，
那時候，他的孩子還在老婆的肚子裡，
背負唇額裂的臉龐，讓他有個備受嘲笑與多次手術辛苦的童年，
而這靈魂追求的是美，他是個藝術老師，
這位準爸爸對於即將擁有一個遺傳了這沈重基因的兒子感到痛苦，他缺少勇氣成為爸爸。
於是，我使用神性母親排列為他工作。
當時，我成為這胎中胎兒的代表，坐上代表孩子的椅子上。
我完全放空自己，向這胎兒的靈魂敞開自己的覺知。
“我”坐在那裡，面對父親。
爸爸濕著眼眶，帶著哀傷與困惑的神情看著我，
他說：「孩子，你真的要出生嗎？ 我怕你受苦呀。」
“我”整個人很清明，卻有著困惑，爸爸說的「受苦」是什麼呀？ 好陌生喔！
一個答案從理書口中出口：「爸爸，我不會受苦的，除非你教會我。」
瞬間，理書哭了，喉嚨酸酸的，立即落淚。
那就是擔任代表的感覺。
理書成為觀察者，知道這一切的發生，理書還有理書的感覺與想法，卻都退居一旁，不干擾代表的知覺系統，也不會混淆。
於是，理書的口成為那胎兒的口，理書的細胞知覺到那胎兒的情感與身體知覺的印象，口中說出來的話，在出口前，理書只是聽到而已，不是由理書的思路而來。 通常，理書要是後聽清楚了，才更字字明白，否則，在出口前就是一個模糊的知曉。
那胎兒的靈魂狀態，是天堂的狀態。
他還不曉得人間的「痛苦」
他說：「爸爸，除非你教會我。」
而這話語，彷彿是啟示，本來退居一旁的理書，忽然被強烈感動，就哭了。
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我想用上面這段例子，來多描述，佼捷身手與大胖子戲服。
爸爸的擔憂，不要再讓孩子受跟自己童年一樣的苦，內心背負的童年記憶，以及「唇額裂的人一定會…..，一定不能…..」的種種印象或信念，就是大胖子戲服。
而那個還沒出生的胎兒靈魂，則是身手佼捷的體操選手。
他是自由的，即使出生後旁邊有人嘲笑他，只要在父母眼中建立的信念基模是堅定的愛，沒有分別的愛，沒有擔憂的束縛，這孩子，在被同學嘲笑時，有一份無染的心靈來接受，可能會困惑，可能會短暫不舒服，可能朋友不會滿天下，卻能夠一下子就回歸最本質的信念（來自爸媽的愛），甩甩頭，就像甩開潑在身上的水一樣，因為穿的是COTEX質地的外套，水根本就無法沾濕。
嘲笑可以在外頭，因為裡面沒有勾勾，所以，依然，身手佼捷。
除非，「爸爸你教會我留住他人嘲笑的內心勾勾」。
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嗯～這文章真長。 再回到初始：
自己的小孩，不僅難專心，還得失心重，討厭上課討厭學校，還愛玩電動。
那，還有救嗎？
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有救，有救，首先，要用「無條件的愛」環繞著他們。
而要給出無條件愛的，可以是環境，可以是朋友，老師，或是父母自己。
而父母要給出無條件的愛，首先，要脫去自己的大胖子戲服。
記起，自己的身手佼捷，醒悟到內在的神性，恢復到愛的完整。
於是，把愛帶回家。
愛帶回家，也許花的時間慢些，比用打用罵管教他們去唸書慢很多很多。
卻是，一本萬利的簡單作法。
要做到這些，需要，一場超級「大掃除」
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大掃除，有四個層次：
- 所生活的物質空間的大掃除。
- 所有二分對立的信念的大掃除。
- 自身童年陰影的大掃除。
- 不是愛的朋友的大掃除。
- 對待孩子批判分別習慣的大掃除。
- 滯留腦袋過久的習性大掃除。
「又是”要改變孩子先改變自己”那一套?」
是的，就是這一套。
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把不需要的東西清除掉吧！
然後，再也不要受廣告或打折誘惑，團購或買更多本質不需要的炫東西或濫東西回家。
讓空間成為新的空間。
你可以仔細檢查衣櫥，
哪些是為了妝點小我重要感的裝飾？ 哪些為了支持心靈自由的衣服？
留下一兩套可以妝點小我重要感的，偶而上舞台要用用（其實到時候用借的也可）
讓衣服成為很簡單的，支持自己自由舒適，像自己的就好。
…..
……
……
（就略去大掃除的部份喔！）
總之，讓生活空間很簡單，支持著你們真正需要的發展。
空間自由了，心靈容易在裡面自由。
最重要的，讓自己簡單沒有太多購物需求，
於是，時間，不需要用來賺過多的錢，是用來相處，用來找回自己，用來享受幸福的。
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嗯！ 今天再寫到這裡。
覺得，今日的文章奉獻量夠了，到這裡。
還有很多種大掃除，日後待續。
祝福你身手佼捷。
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