無獨有偶，這一天，有兩個人提到「孩子看到鬼」的事件。
「看到鬼」是個心智現象，是一個心理幻覺，壓力反應，或是有靈視的潛能超越了五感範圍而看到了靈界的形象？
大體來說，這些無形界的存有，是一組頻率，超越日常五感的震動範圍，未必會有形象。
而人們在心智若捕捉到了，通常，會以自己的心智來完形。
當孩子壓力很大，當家庭氣氛沈重，孩子的現實界線會鬆散而有縫隙，
也會容易，與這樣無形的負向能量所相互吸引，
有時候，不是一組靈魂的能量，甚至是空間裡的憤怒，恨意….等等。
而孩子的心智，有時會自己完形，以為，看到了…..？？？
而我們如何回應這樣的孩子也很重要。
通常，當一個孩子大聲嚷嚷，「有鬼」大人們難免內在的恐懼也會被觸發。
因為我們未必有這些知識，加上有害怕，有時，會以抗拒的方式，
來安撫孩子，來否定孩子，這樣，反而讓孩子不知如何是好。
我覺得，大人的真誠與愛，是很重要的陪伴。
「這樣呀，有時這樣的看見是真的，有時這樣的看見是我們的想像，
媽媽沒有能力判斷你說的是真的或是假的。
但媽媽確定的是，我們內心的力量足以保護我們。
我的愛陪著你，我抱抱你，我們現在需要的是平靜，
讓我們一起抱抱，用溫暖來相愛，讓溫暖像太陽一樣，把害怕帶走，好嗎？」
如果，這個大人，願意向無形的能量敞開。
可以在白日大太陽時，陪孩子一起說：
親愛的太陽，請你在白天的時候，來到這房子，
用你的溫暖，把這房子的影子帶走。
保護這房子，讓這房子充滿你的光，以及你的愛。
親愛的太陽，謝謝你。
在晚上，可以打開窗戶，與孩子一起祈禱。
親愛的風，謝謝你吹撫，帶走白日的熱氣，並且，把這房子裡的不舒服和不流動，都帶走。 讓這房子，成為舒適清涼的所在。 謝謝風。
謝謝月亮，謝謝你像母親的光一樣，守護我，守護這個房子。
更好的是，找個假日，用被陽光照溫暖的水，來擦拭房子的地板。
邊擦地板，邊擦拭家裡的灰塵，然後，和孩子一起說：「謝謝光來保護這個家。」
對我而言，這是最本質的穩定。
讓孩子不會因為這個事件，而有了「除了事件本身」以外，更多的情緒壓力。
有時候，孩子的確不是與無形的能量有所聯繫，
而是自己的某種轉移，某種防衛生活中真壓力的逃避。
這時，這樣的支持與幫助，也很重要。
我們可以陪伴孩子聊聊。
「有什麼事情讓你害怕？」
「心裡有重重的壓力嗎？ 那是什麼？」
「有沒有什麼事情是你不想要，卻又被要求要去做的？」
這3個問句，能問出孩子內心的抗拒與逃避，
這時，我們就能直接針對孩子的壓力來面對。
甚至，很多時候，實質上與靈性能量共鳴的孩子，也會伴隨有現實壓力的逃避。
♡♡
以下，是我回答一位國中老師，讓她陪伴校園內一個這樣的女孩。
因為我們對靈界的畏懼，大家要勸她否定她，反而增加了她的捍衛需求。
有一本書，叫做「天堂之旅」有談到關於靈魂的事情。（蘇菲亞。布朗）
不曉得，妳是否願意，買書，列印幾頁，然後，陪女孩做讀書會？
於是，透過這歷程，她在心智的部份，可以有另外的解套。
她需要去除害怕，方能面對這個能與靈魂有所聯繫的部份。
然後，妳可以跟她說：雖然大家都不相信你說的，但是老師願意相信。
可是，我們要用靈魂來稱呼它，而不要用鬼。
因為，鬼是我們內心對靈魂的害怕，所使用的稱呼，
當我們說鬼時，所有文化上，那些恐懼與害怕，也一起被呼喊出來了。
通常，靈魂不是妳想像那樣，有惡意。
讓我們來了解它們，好嗎？
靈魂，就是沒有身體的人，
每個人都有靈魂，它只是身體沒了，沒有瓶子裝。
就很像，我們每個人都是一杯水，我們還活著，因為我們的瓶子還在。
瓶子，就是我們的身體，可以保護我們的水，不會亂飛隨便跑掉。
而靈魂，就是只有水，被太陽一照，就飛起來了。
而它們，最後，會回去的地方，就是天上，有光的地方，有如太陽一樣。
我們也是，我們是裝在杯子裡，我們可以安穩地留在這裡。
然而，我們的本質，與靈魂的本質，沒有相差太多。
不需要害怕靈魂，正如同，不需要害怕人一樣。
真正要防衛的，是人心裡壞壞的部份，這部份，不管有沒有瓶子，沒有差太多呢！
老師陪你念一本書，可以多認識這些水，好嗎？
還有呀，我們不只是杯子裡的水，我們還是能夠滋養人，能夠發光的水。
就像很多時候你有快樂，很多時候你從老師這裡感受到溫暖，
這些，都是我們的光，能夠滋養世界的好能量呢！
如果說，還有一種水，是光亮到不行的水，可以像光一樣到處飛，也沒有瓶子裝喔！
那就是天使。
天使就是這樣，是光亮到不行的水喔！
因此，老師要給你一個天使照片，妳可以請天使陪伴妳，就更不需要害怕，不能發光的水，好嗎？
如果你真的害怕，就說：「請大天使麥可，用你的光劍保護我。」
然後，讓光包圍妳，於是，妳就不會受到害怕影響了。
孩子能有你的愛與信任的陪伴，就是最大的力量，能回到溫暖與陽光這一邊。
也能克服種種家庭情緒壓力，自身的適應問題，願意回到學校上課。
理書
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