28《優越感》─〉《謙卑》

優越感是一種立足在"自我"層次的正向感覺。

屬於自我肯定、自重、自我卓越感的類別。

要說，真要從自卑感或優越感來選擇，大部分人，寧可選擇優越感。

是的，優越感，代表，自我有所成就，而且，這份成就是屬於大眾盼望的，像是，在競賽中，屬於勝者那一國，而擁有的感受。

我會說，優越感，是在自我發展的路上，一個里程碑。

我們產生了一種自我的穩固感，覺得立足於這樣的自我上，很安全。

然而，里程碑，終究是里程碑，

意思是什麼？

里程碑，不是旅途的終點，我們終將，會繼續前進，而前往下一個里程碑，並再次穿越…..

優越感的下一個里程碑，可能有很多種，若朝向靈性前進，則會是「謙卑」

謙卑的人，已經具有優越感所需要的成就，卻不把意識焦點"止"於「我夠好」

優越感，是已經具有這樣的成就，而把意識焦點"止"於「別人沒有我好」

謙卑的人，把意識焦點，放在「我還有很多地方可以進步」「別人也有在不同地方有所成就的」

所謂的「虛懷若谷」，也就是，不只有內容，而容量更出來了。

優越感的人，與謙卑的人，所擁有的內容物，內容物的好或重要，可能是一樣的。

然而，謙卑的人，活出了容量，並把涵養容量，放在自己的肯定上。

於是，優越感的人，視自己所擁有的為重要，而會輕視那些沒有如自己這樣好的人，甚至會羨慕那些在自己重視的項目上，成就比自己好的，於是，朝向那個方向努力與追尋。

而謙卑的人，也珍惜與肯定自己所擁有的，卻不執著於自己的就是正確或最好的，而是，能彈性自由地，調整視野，注目的焦點，因為他人的成就而歡喜，也歡喜於自己還有可以進步之處。

謙卑的人，依然是自重的，然而，這"自重"不獨佔，而是，透過自重的經驗，懂得重視他人。

然而，畢竟，是一條道路的不同階段，

優越的人，若能通過，就會朝向謙卑。

除非，他所優越與自恃的事物，不是來自於自己的努力與汗水，

而是來自於，不藉由努力與汗水，而來的外在加持。

例如：因父母而獲得的社會地位，美貌，帥氣，使用父母金錢而打造的購買力或時尚優勢，因被寵愛而誤以為自己有的虛假權力，因為惡霸而無視他人的隔離霸氣……

也就是，在我們疼愛並養大孩子的同時，

若讓孩子不是透過努力與汗水，而得到寵愛與縱容，甚至父母讓孩子坐在自己肩膀上，而借用了父母的權力或力量，卻誤以為是孩子自己的。就會走到「以優越為食物」的虛假自我的發展路線。

這虛假自我的發展路線，才是教養上的大毒藥呀。

否則，孩子來到「優越感」就放鬆，會過去的。

如果，孩子的身邊，充滿真實的眼光，肯定並重視不同層次與角度的努力，孩子終究，來到踏實的土地。也不會因為自我的成就，而停滯了「人性容量」的學習。

而這以「人性容量」為目標的教養，就離開了「自我」的層次，

很像是，我們往下，踩身，願意讓自我破去，發現，底下，有個立足點。

那個地方，來自於，愛與和諧的「大我」立足點。

這個立足點，是把他人/宇宙/萬物，納入我之內的立足點。

因為，我們願意，朝向，這個位置而前去，於是，我們把「虛懷」成為目標。

而不似之前的優越感的練習，以「充實自我」成為目標。

這就來到了，無論如何，都謙卑。

即使，自我沒有他人的自我強壯，也不會感覺到匱乏與弱的位置。

大多數人，不是靈性的早慧，經常，要先有了自我的成就，而視破另外的境界，

才轉向，「靈性的虛懷」成為目標，…..這可以是中年的自然熟成，也可能是失落的搓破。

至於，那些靈性的早慧，不需要經過優越感，而自然來到謙卑的孩子，

可能是自小的薰陶從身邊的大人那裏學會了不同的視野，

或是，來自於，從沒離開過大自然的和諧，以及，從感恩出發的美好底蘊的活的姿態。

甚至，就是，靈魂功課，已經，來到了「大我」的位置了，是我們一般俗稱的老靈魂。