這幾天，一直抱著哈利波特閱讀的旦妹妹，問我一個問題。
因為我記憶不夠好，忘記細節，用本能回覆，旦妹妹一直說不是這樣。
於是，我問了記憶力很好的展爸與樹哥哥，兩人各有一個答案，
等到，我終於聽懂脈絡之後，覺得很有趣，這真是一個心理測驗呀。
妳/你要不要也來考考看呀？
♡♡
旦妹妹（正在看鳳凰會的密令/下）：
「媽媽，哈利是什麼時候學會召喚護法的？」（她跳過了阿茲卡班的逃犯還沒閱讀）
我說：「喔～是阿茲卡班的時候，路平教他的。」
旦妹妹：「那麼，哈利教DA的成員練習護法咒，大家都會了，卻…..(我當時真的沒聽進來)，這樣他們不是很虧嗎？」
我（因為記錯了，只用表面的理解（其實是誤解））來回答：
「旦妹妹，救命最重要呀，哈利教他們，不是為了考試，而是為了他們可以保護自己。」
「生命，比考試重要，讓大家都加分，自己虧些，有什麼關係？」
旦妹妹一臉「媽媽妳不懂，唉呦」的表情：「我不是那個意思啦～我是說….」
不過，小女孩似乎沒有能力把我誤解的脈絡解釋清楚，我們也就不了了之。
終於，記憶力跟解說力都夠的展爸與樹哥哥來了。
原來，脈絡是這樣：
本來，只有哈利一個人會召喚護法，
後來，哈利把DA（鄧不利多的軍隊）的成員（同學們）都教會了。
可是，卻還是只有哈利被加分，而其他成員雖然會了召喚護法，卻沒有得到加分。
旦妹妹的意思，是為其他同學抱不平，認為他們會了卻沒有得到加分，真是虧大了。
（我誤解成：哈利教了大家，自己就不是那唯一得到特別加分的學生，真是虧大了）
爸爸說：「這還是公平的，因為哈利的護法最強最厲害。」
樹哥哥說：「不要想那麼多，哈利得到加分，就爽爽der。」
之前，
旦妹妹說：「哈利已經把其他人教會了，其他人卻沒有被加分，為什麼這樣？ 這樣不公平，其他同學虧了。」
我說：「不要管什麼加不加分了，現在的重點是佛地魔回來了，大家都要變強呀。」
這四個人，分別呈現了自己目前的心理狀態。
展爸─〉一個什麼都看得很清楚，對於歷史脈絡如數家珍，不涉入情感者。
樹哥哥─〉屬於青春期少年的典型狀態，自我中心，對於他人的種種，沒事不會特別在意。
旦妹妹─〉關懷弱勢，關切著，這世界的運作法則是否如內心那樣公正，特別看重公平正義。
書媽─〉一點都不在意分數，表現，輸贏，只管本質價值觀。（大家都活著最重要）
透過許多小細節，旅途中，對身邊的3個家人與自己，一直增加更多的理解，是不是一件很有趣的事情。
這像是孩子的心理發展。
一個超乖卻什麼都看得清楚的女孩，
一個輕鬆自在，沒事不會去承擔世界的男孩，
一個行事保持中立，一直觀察著，一直觀察著，的中年男子，
一個沒事就涉入世界，一直強調本質的中年女子。
♡♡
在旅程中，我們一路外頭的風光不斷。
而我心中最溫暖迷人的風光，則是兩個小孩的樣子。
這幾年，我其實每趟離城（離開新竹），即使全家一起搭乘飛機，
也都是讓展爸陪孩子，自己不是去帶課，就是去接受課程，很少這樣，一日日，一日日，24小時，全家都在一起。
聽著孩子的喜怒哀樂，
看著孩子在眼前嘻笑怒罵，
看他們奔跑，頑皮，笑顏，長大的身影…….
雖然我還一邊守護著「人格蛻變卡」的發行，以及巡迴簽書，
我是全程在場的媽媽，這就是我對愛的表現方式，
而孩子們的回報，就是他們原原本本的樣子。
這是一種很深的許諾，以及同在。
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