父母與教師的態度，可以成為安全網也能成為鯊魚，你是哪一個呢？
教育家 Eduardo Briceño，在RED分享了一段短片〉How to get better at the things you care about
如何讓自己於在乎的項目上更進步。（這個連結有中文翻譯）
精采的概念如下：
♡♡
我們要確認的，就是，在學習以及表現之間，找到平衡。
在日常生活中，擴充學習地帶，用來支持我們的表演地帶。
在一般的學校生活中，教師，或家長，需要有”學習地帶”的眼光，並抱持”學習地帶"的態度，讓孩子們感受到學習的樂趣，犯錯的輕鬆，於是，能面對真實的自己，感覺到對於一再進步，是有自信，對於精熟的練習，充滿熱情。
| 學習地帶 | 表演地帶 | |
| 目標 | 進步 | 表現到最好 |
| 活動的目的是 | 有所進展 | 卓越 |
| 主要聚焦 | 還沒專精與擅長的地方 | 已經專精的地方 |
| 錯誤的存在 | 被期待的 | 減到最低 |
練習地帶：我們會在下方放安全網。
不擔心犯錯，需要很多人看見錯誤，提出回饋，並找到練習的計畫，一再反覆練習，讓自己進步。
因為不害怕，甚至期待錯誤被發現，因而，有了安全網。
反之，在表演地帶由於在乎表現，還有觀眾的凝視，比較像這樣的感覺：想想看，身為自己的教練（或自我要求者），身為父母或教師，即使在日常生活中，你對待自己的表現的方式，是提供安全網的方式？ 或是，成為鯊魚的方式？
日常練習，回家的自我評量，晨考，平時測驗，小考，期中考，……會考……學業測驗。
是不是，能夠在平常的時間，讓每個練習，都放鬆，不介意犯錯，看到犯錯就承認，並且，想辦法一點一滴練習，來讓自己進步嗎？
這時，有沒有可能，即使到了正式測驗的時候，更流暢，所謂藝高膽大，感覺到，下方，有一個安全網，是內在的信心，以及，身邊的人的全力鼓舞，無條件的接納所有結果，而形成的，隱形的安全網？
學習地帶，我們需要觀察，映照，設法調適。
有沒有可能，有一種真正的信心，就是把持續學習當成最高的楷模。
不停地在：「練習，犯錯，得到回饋，而後校正，再次練習」的循環中。
感受到自信，為自己感受到驕傲，而旁邊的人也會稱讚「了不起」！？
生活間，永遠有一件事情，成為自己不停練習與努力的目標，而這件事情，是自己充滿熱情想要精熟，以及，未來，可以成為自己的表演的？
有沒有可能，讓我們致力於：
「花更多的時間去探索，詢問，聆聽，做實驗，得到回饋，奮鬥，而後，成為…..」
我們給予「恆常地練習與求進步，充滿熱情的歡喜看見自己可以進步的地方」成為一種「榮耀」以及，被注目的地方。
發表留言