示意圖

這陣子,通過路上,女兒和我都會對滿街的競選看板有興趣….

我們會這樣對話:

我:「噫? 這候選人的手勢在說什麼? “數錢”嗎?」(就是大拇指與食指捏住往上的姿勢)

我:「哎呀,我不要選她,這如果是不自覺的…那很嚴重…這如果是自覺的,那擺明在招攬…」

 

過一會兒,女兒上網查詢,然後,跟我說:

「媽媽,那個手勢,在韓國,也是「我愛你」的意思。」

 

這時,我搔搔頭,說:「謝謝你,提醒我,是我有成見。」

我:「她的手勢本意是什麼,我不知道…不過….至少,帶給我這種印象。」

 

 

有天,她指著一張有五個候選人的看板說:「媽媽,那張是合成的,他們沒有一起拍照」

我:「妳怎麼知道?」

她:「媽媽,妳看,他們的光源方向都不一樣。」

我仔細看:「其實我沒有妳厲害,看不太出來耶。」

我:「不過,我們來思考,如果真的是這樣,那是什麼意思?」

那意思就是,他們創造出一種印象,讓人們以為他們是團隊,但是,他們甚至連一起拍照都沒有。

也就是說,成為團隊,是他們的「需要」而不是他們的「現況」

他們需要什麼?  需要拉攏選民吧!

 

又有一天:「媽媽,妳看,那張合照,一個人是反的(衣服上繡字)另外一個看不出來。 有可能是合成的。」我:「那我們就要比較,另外那個穿西裝的人,平日的照片的臉之左右對稱相比,才能知道,是整張照片鏡像相反,還是,真的是合成。」

 

 

♡♡

孩子還張大眼睛看這世界,看得很清楚呀。

 

昨天,媽媽:「我們班有個人很會討好老師….唉呦。」

我:「他會討好老師,妳怎麼判斷,是什麼行為?」

她表達了同學回答問題,重點都不是答案,而是稱讚老師。

我:「重點還有,老師怎麼反應,老師有沒有讓他知道這是討好….還是增強他的行為?」

她很洩氣地說:「老師都很高興,還特別加分呀。」

喔~!

原來,當老師要同學們提出對一段影片的看法時,

這孩子說了:「我覺得最重要的是,他們的老師沒有我們的老師漂亮。」

然後,每個舉手的孩子都加了一分,只有這個孩子加了兩分。

我睜大眼睛…..摸摸她的頭:「妳的心情是什麼?」

她也睜大眼睛,一直笑:「很怪呀,很奇怪的感覺。」

我:「那種感覺,就是,妳按照自己心中的做人處事的原則來,認真用功,回答問題….」

「可是,卻有一個人用妳不知道的方式,像是作弊一樣,得到分數,對嗎?」

 

♡♡

這小孩,從小到大,經常在考試會場,看到同學作弊。

她會回來問我怎麼辦?

我說:「如果是你的好朋友,妳相信,他願意聽,願意改變自己…那妳就私底下去跟他本人說,不要讓別人聽到。」

我說:「媽媽不相信,老師沒有感覺或不知道….這種事情,老師會拿捏,妳不要涉入….」

她說:「這樣不公平嗎?」(平靜而放鬆的)

我:是不公平。 但是,公平不公平,真的不是我們一個人的知覺場能判斷出來的。

媽媽要說,妳慢慢長大,會到處看到不公平….

很重要的是,妳要選擇自己想要的,站在自己最看重的價值觀裡面。

對於外在現象,妳感覺到似乎不公平的地方,仔細放入心裡,決定要怎麼做。

而媽媽真的要說,在神的眼睛裡,公不公平,看的是很長很長的時間,很寬很寬的視野。

 

媽媽說,作弊的同學,他們吃虧可大了。

我說:「考試就像鏡子,他們作弊,就像照一種特殊的鏡子…..像很多服飾店,會放那種,照起來變瘦的鏡子….還會讓試衣間的燈光打在妳的身上看起來氣色很好….於是,妳心情很好,就覺得這麼漂亮是衣服造成的,然後,花錢買下衣服….所以,他們作弊…..就沒有機會知道自己的學習真相…影響很大…..像是,人生走入岔路。」

「所以,在這種時候,最重要的是,那麼,妳是否,依然讓自己身邊的每張鏡子,都是「不扭曲」「不造假」的….這好處就是,妳會一直留在自己的實力,熱情之中…..」「幸好,妳功課都還很好,不會覺得因為有人作弊,而失去自己的權力。」「這的確是不公平的,若有人需要依賴分數來爭取生活中的好處…..這利益受損….的確是很現實的。」 

 

 

♡♡

考驗來了。

這關,女兒還很難度過。

因為她念的是校規嚴格的學校,平日有缺點,優點,警告,嘉獎等等…..

小學,每節下課,都在外面,像野馬一樣奔跑而快樂的女兒,

國中,為了,因為遲到,會被記缺點,而下課,不敢跑遠…..

一整天,悶在教室裡,複習功課,聊天,….開學才兩個月….整張臉都是悶的。

 

好啦! 因為她看重這些記錄,會被牽絆,制度是一回事,是自己性格受限制。

不像兒子,被記缺點也沒感覺….照常跑福利社,照常在走廊玩…..

 

女兒因為社團關係,從沒有需要考慮,要不要上某個協會進入校園提供的「輔導課」,

上週,因為剛好沒社團,就跟著去上那個某協會的「輔導課」,

她驚嚇極了….

回來,「媽媽,我們在那裡上課,回答兩個問題,就可以記兩個嘉獎耶。」

「媽媽,兩個嘉獎耶,我昨天拿到兩個嘉獎。」

「這太不合理了。」

 

她的意思就是,她都不知道,回答問題還可以記嘉獎….

那麼,她隱忍,她爭取….不要有缺點,爭取優點…又算什麼?

60個優點,才能得到這兩個嘉獎….

可是,這兩個嘉獎,在她心目中,是沒有意義的。

因為,回答那些問題,都是明顯到不行的答案….

要同學們下課前,背一句標語,然後,就能記嘉獎。

 

女兒說:「媽媽,那根本沒有用,都是短期記憶,我們離開後,全忘光了。」

還會覺得很無聊,因為,那些東西,小學的時候,一大堆人來學校演講,

早就聽了無數次,都會背了。

 

我問:「那你的同學呢?」

大家的感覺都很類似,很無聊,有輕蔑,不以為然…

但是,嘉獎不拿白不拿的心情呀……

 

 

我問女兒:「妳那麼熱愛妳的社團,可是…我覺得妳好像很想要多一點嘉獎….」

「妳寧可把時間放在妳覺得沒興趣的課程,為了拿嘉獎….」

「還是不要去在意,妳同學們拿了多少嘉獎,….而妳就去上妳最愛的社團課?」

 

女兒,竟然….被誘惑了。

看她無法決定,甚至快要背叛自己的表情,我知道,她過不了這一關。

她開始跟我說起,社團雖然好玩,可是還要….的點滴…..

 

她感覺不合理,卻無法處理自己一種「驚嚇」與「價值觀崩解」的心情。

她被自己裡面的什麼慾望或恐懼抓住了,

本來很喜歡純然的社團活動,因為這個結構的關係,蒙上了陰影。

她開始被「拿嘉獎的慾望」誘惑….而離開「快樂學習」的本質之心。

 

 

♡♡

在我身為心靈老師的教導裡,

跟隨自己真心的渴望,透過學習的快樂,和成長的充實,來成為「回饋」

是最靈性的教育,孩子可以很深地,與自己內心的流合一….

未來,有一種,「不會因為外在沒有回饋而挫敗的力量」。

而且,「鐵飯碗,就是你喜歡的飯碗,因為這樣才端得久…」

 

而學校和組織或協會合作….

用一種不合理的結構來留住挽留孩子上課的熱情…..

 

我問:「平日在課堂,回答問題,也會拿嘉獎嗎?」

女兒:「沒有呀。」

我說:「這是對的,回答問題,是為了促成思考,妳思考了,無論答對,答錯,好的老師,都會讓這答案,促成全班同學的思考。 有時候,得到一個答錯的回答,反而對全班的學習幫助更大。 

回答問題,不是為了狗腿呀。」

 

女兒一臉困惑,我說:「妳不明白什麼是狗腿,是嗎?」

然後我哈哈大笑,心疼地抱抱她,摸摸她的頭。

 

於是,寫到這裡,我哀傷地哭了。

哭兩個:

無數次,與年齡無關,我也是,一次次這樣發現真相而困惑而傷心而又堅強….而長大的。

哭….我這麼這麼努力…..而我們能給孩子的世界,依然這樣,千瘡百孔。(好,這是自戀者囈語) 

 

♡♡

親愛的孩子:

 

就這樣,看著,妳進入這不快樂、不公平、不合理….的大社會裡。

媽媽知道,這是必要的….

但是,我依然心疼。

 

妳的哥哥,也是在這樣的環境呀,

而他,不曾,被這些現象,絆住腳而跌倒。

他可能太給自己自由了…..連被記嘉獎或上台領獎…也一下子就忘了;

被責罵犯錯….他會記得重點,卻沒有被嚇到或委屈…..

你們兩,是爸爸和我一樣帶大的…..而卻如此不同,

於是,媽媽相信,妳…在靈魂深處,一定許了,關於人性的學習計畫。

也就是,妳的在乎,妳的被困住,背後,都是禮物…要學習,要用很多智慧,來打開禮物呀。

這可能幫助妳,長大後,成為教育專業….成為人性哲學家….

而妳的哥哥,應該就是,快樂與熱情充滿到,這些結構都困不住他的狀態…

不然就是天份在另外的領域,可能是科學或哪裡….心說寬也粗大….

 

而親愛的女兒,妳是如此睜大眼睛….聆聽人們說話…..觀看著人性互動….思索著教育。 

媽媽沒有想為妳擋去這些不合理與虛假…..

記得魔女宅急便的琪琪嗎?  她是不是13歲,就要出門去一個城市奮鬥了?

妳也是,已經13歲了,

在魔法界,算是個大人嘍。

 

也就是,這世界不公平不合理有虛偽….

妳可以在其中,長出自己的力量,學習更多…..

如果,地球就像天堂一樣….那麼,地球應該就實驗完成了。

地球的不完美,人性的陰影斑駁…..正是,妳這個,充滿愛的孩子,最好的練習場。

 

也就是,練習愛的階段,已經充足了。

親愛的女兒,下個階段,我們來練習「智慧」吧!

 

媽媽想要,只提供聆聽,陪伴妳情緒一陣子,….

媽媽希望,妳能聆聽自己內在的真心…..

好好地,練習判斷,練習做決定,練習回應,這個「一點都不完美與美好」的真實世界。

而如果,妳找回力量,鍛鍊出智慧來,會有一種「不一樣的美好滋味….」是存在的。

 

 

媽媽知道,妳很想念,很想念,妳的小學,妳六年級的班級。

妳清楚記得,妳是幾月幾日離開那裏,再也沒機會回去了。

 

昨天,妳跟著我去台北上課,

一個小女孩,在20多個又笑又哭又鬧又玩耍的大人堆裡….

我問妳:「喜歡嗎?」

妳輕輕點頭說,喜歡。

還讓我知道,原來,除了睡著之外,我們說的話,妳都聽進去了。

我問:「那同學們那麼愛瞎鬧,吵來吵去,妳適應嗎?」

妳說:「就像我們六年級的班一樣!」

 

媽媽說,真好。

至少,來我的課堂,妳還有,回到天堂的感覺….

是的,至少,這裡,有純度很高很高的真心,真誠,以及,相愛的練習場。

那就,每個月來媽媽的教室裡,充飽電吧!

然後,回到妳的日常,妳現在是每日被捲入的階段….

因為,妳要學會,脫離綑綁….

找出,為什麼,妳會被嘉獎誘惑…..

找出,為什麼,其實,妳還是一個晚上就把所有的作業都寫完了….

而妳卻,一整個週末,都還有功課壓力,揹在身上,屬於妳自己的,綑綁小秘密。

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