購買寶貝卡
生命道路很奇妙，到底要從事什麼工作，把生命能量投注在哪裡？
有時，冥冥中的安排，當時不知道，一回頭，竟然已經雲破天清，明朗清晰起來。
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小時候只喜歡畫畫，最想當服裝設計師。
高三時，對於世界對稱結構著迷的我，立定的志向，是建築師。
聯考後，為了能替家裡省錢，答應了母親，去念師範大學。
自小害羞內向只跟自己對話的我，怎麼想都沒想到會當老師。
選擇了物理系，因為，那是高中課程中，唯一能找到的天賦。
我的天賦一：對所有現象著迷，思考敏銳，找現象中的規律，是強項。
師範大學的啟發，讓我真的愛上當老師。
如何能教導一個人？ 研究人的思維，認知結構，
就有如建築結構一般，讓我著迷。
而物理系的實驗室更是天堂，設計實驗來驗證一個先驗的科學假設，
在看似無章法的數據中找出規律，我樂此不疲。
大二時愛上，電腦輔助教學的設計。
本質就是《電子版本的教案設計》
怎麼把一個理念變成一個經驗，而後，教出去？ 讓人明白？
這就是我如何成為理化老師，物理老師的背景。
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師範大學畢業，我在國中擔任一年的國二班導，
然後，來到新竹，在竹中擔任四年的物理老師。
那是一個與大量青少年接觸的歷程，
那麼多的孩子，來自文化迥異的家庭，
我成了讓孩子們自然敞開，訴說心事的老師，
年輕而有時間，純淨而充滿希望。
我開始覺得自己冥冥中在追尋著某個東西，
而我生命的每一步，都是宇宙安排好的特訓。
人，大量的與人接觸，
深度，是沒有人際分別地與人交融，
領導，帶著一夥人玩耍與學習。
從很小的時候開始，不論外面的形式是什麼，
本質上，我練習的，被培訓的，都是與人交流，給予教導，整理經驗，帶領大家同心…..
這些學習。
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然後，我去到美國，KSU的大學校園。
從教育科技（是的，多媒體輔助教學）來到教育諮商（我夢想所繫），
從認知心理學，來到諮商方法，家庭治療，教育輔導的課程……
我像是來到天堂，即使英文不擅長，屬於自身天賦領域知識是沒有語言隔閡的。
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而其實，生命底層的伏流開展，在要去美國的前一年，親愛的父親驟世。
昨天才通電話，接著就在加護病房見，
在加護的53天，除了求神之外，無計可施，
然後，坐加護車穿越高速公路，回家辦喪禮。
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我在今年《寶貝卡》的巡迴，
說了「父親的驟世，打開我生命的追尋之旅」的創作歷程。
因為，「父親在哪裡？」成了我的主要追尋。
我舉的例子是，如果，現在，我的兒子說，媽媽，我要去英國留學了。
那麼，英國，與我，是什麼關係呢？
會是一種，心之所向的牽連，因為，一個非常重要的我愛的人，去了那裡。
於是，我會關心英國的氣候，英國的政局，甚至，相似的風光，都會讓我魂牽。
父親去了哪裡？
他在什麼國度？
於是，以前害怕的死亡成了牽引，
那是什麼世界？ 沒太認真想過的未知，成了好奇。
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自此，生命有兩種引導，
一個在上，是意識的，有如地上河流一樣，來自生活的需要。
一個在下，是潛意識的，有如地底伏流一樣，來自追尋父親的動力。
人們可以看到的我，短時間內完成學業，從事諮商工作，開始給演講，
然後，離婚，搬家，開創工作室，再婚，生孩子，參與了無數無數的工作坊與學習。
而人們看不到的我，甚至連自己都察覺不到的自己，一直在「找爸爸」
「爸爸去哪裡了呢？」
我滿腔的情緒無從疏理，是心理學的修行，讓我找到語言述說。
「爸爸去哪裡了呢？」
一些不明白的狀況，透過心理劇，透過催眠，透過NLP，有了紓緩。
「爸爸去哪裡了呢？」
在敘事和隱喻的過程，我說了一個「月亮愛上了太陽，卻無法靠近」的隱喻，
在「月亮發現，原來，自己至少，一個月有一天，自己可以長得跟太陽一樣。」
當時，我低頭，看著自己工匠典型的手指與腳趾頭，感受到爸爸就長在我的身體裡。
「爸爸去哪裡了呢？」
在奧修體系的按摩老師說：「妳想死嗎？」我說：「我不知道。」
當幾個老師，都在我身體系統找到這樣的傾向時，我說：「可能有。」
然後，老師說：「妳已經生了兩個小孩，為了小孩，妳要好好活著呀。」
我說：「好，我願意。」
可是，「要怎麼下定決心？」
如果那個被死亡牽引的自己，不是自己能意識到的，
那麼，這個決心要好好的自己，到底，來自那個深度嗎？
還只是表層的意識，拼命下決心，依然抵不過，深層的無明？
王輔天神父教導我的NLP和隱喻，
以及，Stephen Gilligan老師的自我關係療法與生生不息的催眠，
還有，最近這十年來的Sun Ya 與Sam Yun，Mara與Agni等老師，
提供的修行滋養，光的充實，則是最具體的知識。
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就這樣，有能力明白無明，成了我的學習和練習。
這些悲傷轉化的力量，寫出了《帶著傷心前行》
那些決心為了孩子好好活著的自己，
寫出了《養出有力量的孩子》以及《這樣守護孩子的心靈自由》
把育兒的點滴，每次陰影轉化的故事，結集了《相愛部落格》《幸福之旅部落格》
《做孩子心中的小太陽》《做情緒的小主人》這幾本書。
我練習好好活著，與老公攜手，一次次更信任愛，寫出了：
《真愛魔法卡》以及《幸福在我之內》
這些旅程的經驗，造就了我的力量，我以「心靈領路者」自居。
無論去到多麼深的谷底，都能回來。
信念是：「一次次往內走，與內在小孩連結，告訴自己說愛自己，謝謝謝自己人生的每個樣貌，帶回底層的自己」我寫出了《人格蛻變卡》
信念是：「碰觸到能量系統，透過身體與吟唱，鬆開無明的情緒動力，回到陽光」我完成了《吟唱祝福卡》
最後：信念是：「靈魂沒有分別，我們自始至終都在愛裡」這麼抽象概念的真實體驗，我寫出了《寶貝卡》
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《人格蛻變卡》是一次次的心靈深度旅行的回歸，整合工具。
────是學習各種心理學得到的總心得。
《吟唱祝福卡》是即使無明，依然能透過身體與吟唱，清理能量的，整合工具。
────是學習能量心理學的統整方法。
《寶貝卡》則是，什麼樣活著的態度，讓生命的每個層理，都得到祝福。
────則是帶領神性母親排列，使用祈禱與祝福的部分核心心得。
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從2019的農曆年後，我用了所有能動用的時間，一天跑2家以上的咖啡店，寫《寶貝卡》
77個陰影的入口，透過祈禱把祝福帶回生命或靈魂記憶中的陰影，轉化為祝福。
並找到「讓生命是光的信念」以及「擁有神性祝福的話語」
這大概是生命裡，最壯闊的創作。
創作的歷程是，我先請求神性，把某個陰影（例如：暴力）的能量，放在一個銅幣中。
然後，我把銅幣，送到心輪，一路，從因果體來到肉體。
一路上，可能有內在畫面，有訊息，或身體的反應，就一律以心輪的擴展來回應。
然後，就能寫下祈禱詞。
這祈禱詞，是卡片的關鍵。
接著，我會問，「那麼，能支持此陰影不產生的正向信念是什麼呢？」
於是，我得到了翻牌的大標題。
最後，我請求神性祝福的恩寵，來到銅幣。
再次，讓此銅幣從心輪的因果體走回肉體。
這時，我就能寫出「來自神性祝福的寶貝話」
然後，我把這些文字，教給畫家。
慧心聰穎的她，雖然沒有具體的靈性經驗，
很懂我地，畫出了能觸動愛的卡片插畫。
這就是《寶貝卡》的創作歷程了。
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其實，直到卡片完成之後，我都還，不知道，這卡片要怎麼使用。
像是接獲神聖任務，完成《寶貝卡》，是第一階段。
而第二階段，就是去揣摩，這卡片要被怎麼使用呢？
原來呀！
原來是這樣！
原來這麼強大！
原來還能這樣用！
這些用法，是我在跑完幾輪《寶貝卡》巡迴之後，終於完成的第二階段任務。
原來《寶貝卡》是神的寶貝語，就像母親一樣，重新搖晃我們，讓我們在神聖智慧中長大。
而能與紅塵的信念並存，並相互支持。
原來《寶貝卡》的祈禱詞可以走很深，
並且，又能精準地，事先，把未來可能的陰影先帶入祝福中。
原來，我為《寶貝卡》所錄製的聲音，是有機會，碰觸或支持到，辛苦的情境。
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第二階段的任務，我快要完成了，明白這作品，要怎麼被使用。
而第三階段的任務，就下來了。
那就是，《寶貝卡》會帶著《人格蛻變卡》與《吟唱祝福卡》一起，去到，要去的地方。
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生命的挑戰，是禮物，只是，有時不好拆包。
而生命的滋味，是千層派，每層口味都不同，只是，你無法一口一次全部吃到。
《寶貝卡》協助我們拆包，讓我們能在每個挑戰中，找到，祝福的口味。
而我，這趟生命旅程，每一段，都像是安排好一般，恰如其分，給了我需要的學習與磨練。
親愛的父親，我將在帶著卡片行走紅塵的旅途中，傳播你。
是你和媽媽，給了我，無條件的愛，讓我，把被你們寶貝的自己，綻放，成為香氣。
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