女兒分享了一張學校的小畫面，說的時候，她無比讚嘆與感動，聽的我也濕潤了眼睛。
我在想，每天每天的學校生活裡，能有這樣的片刻，而又能有這樣一雙慧眼給記錄下來，真的能增添對世界的信心。
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女兒班上有個特殊的同學，節奏很跟不上班上的群體紀律。
尤其在體育課或集合的時候，需要老師與同學們很多的特別允許。
這孩子就這樣生存下來了。
在這一年多以來的體育課，每次跑操場，這孩子都是用走的。
測驗也是，據說，測驗1600公尺時，這男孩，就是，慢慢走完。
而老師也都給了特殊的允許，打了一個分數，就這樣通過了。
同學久而久之，也就對這現象，見怪不怪。
直到今年，換了體育老師，女兒說，是某球類的國家級選手，肌肉漂亮，身形魁武。
那天，體育課測量長跑，女生800公尺，男生1600公尺。
這同學，如往常一樣，當一群男孩開始起跑後，他就開始繞操場走路….
男生女生一個個測驗完成，老師登記了成績，宣布：「所有的人，在….區域內，自由活動。」 然後，老師就跑到那位同學旁邊，陪著他，開始跑步，而這同學，也就，真的開始起”跑”了。
聽女兒說這一幕，真的很動人。
她滿臉發光，眼睛發亮，揮舞著雙手，找不到語言來形容，她的感動。
她有點語無倫次，媽媽，媽媽，妳不知道，那個畫面，有多….多…？？？ 多感動。
聽的我已經被她的情感浸潤了，被這老師的舉動給惹淚。
媽媽，媽媽，妳知道，我們的老師，是國家級的選手，他的背影，就像大猩猩一樣； 而旁邊的這個同學，個子小胖胖的，跑在旁邊，就像小猩猩一樣。 兩個人….一大一小，真的很….，很說不出來的….感動。
然後，我的心就很悸動，為著這動人的一幕。
媽媽，媽媽，妳知道嗎？ 那時候，剛好夕陽的天空，那一幕，兩個人跑操場的背影….很像電影的畫面。 我說，妳心中都響起配樂了，是不是？
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這是我們家女兒國中以來，最開心的幾幕之一了。
這孩子，有雙心理學家的眼睛，慈悲為懷的柔軟心，以及，會為社會不正義而受苦的腦。
從小一開始，班級裡，各種人際動力，人際間的不公平，表情，同學互動的大小細節，都還牽動著她的心，逼迫她思考，一次次著急，一次次難受，一次次振奮，一次次喜悅，一次次開懷。
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媽媽，媽媽，妳知道後來發生什麼事嗎？
班上幾個考過的男生，就跟過去一起跑步了。
然後，他們一直跑到下課，這時候OOO與xxx，他們竟然擊掌了！！
女兒繼續張大晶亮的眼睛，發亮的臉龐，喜悅不已。
媽媽，妳不知道，平常，xxx是班上的邊緣，而OOO是不喜歡他的幾個之一。
可是，他們竟然擊掌了，就像朋友一樣，媽媽，我真是太感動了。
寫到這裡，我竟然也悲喜交集。
悲的是，那些不知怎麼人際互動，在班級動力中受苦掙扎一再犯錯的孩子，
喜的是，能有這些流動，能有這樣的交流…..
而這轉變，有很多的細節，卻在這一日，由一個，鼓舞力很強的男老師，給帶動了。
這老師，沒有進入集體催眠，寬容地放棄這自我放棄的孩子，用很溫柔而堅定的方式，帶領孩子穿越自己行為的迷霧，連結到真實的力量。
我為著，我們的社會裡，還可能有很多個這樣的老師，男老師或女老師的存在，而感謝。
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總而言之，我想說的是，人，活在土地上，以無比多的連結，進入人群，融入社會…..
也就是說，每個人單一的行為，背後都有很多的影響力。
所以，我們得對，身邊發生的每件事情，報以更多的寬容，以及，靜定的心去感受。
孩子從黑白分明的思維開始，練習走入這世界的灰色地區。
如果，我們的社會與世界，有黑有白有灰…..那麼，我很高興，女兒，得到的環境，剛好是，適合鍛鍊她心性，喚醒她生命任務的環境。
這些每日來到我們家，女兒關心的同學們呀，在我的眼中，你們都是如女兒一樣珍貴的孩子，一樣來自光的源頭，一樣帶著靈魂功課下來的偉大存有。 謝謝這麼多的相遇，願我的愛，能一日日透過沒有分別的眼光聆聽女兒說話時，祝福並支持到你們。
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