我們得明白，自己是如何做選擇的？
知覺到選擇背後出於什麼動力？
一次次，以愛滿足表層的自己，以行動實踐深層的自己。
- 這是個三年的網路直播課程。 所有的資料，會留在臉書的社團中，你可以依隨自己的進度，安排聽課時間。
- 即使，你覺得每週8個小課太多，也能只聆聽週五1小時的大課，依然能有實質的收穫。今年週五的大課，不只是單方的聽講，可以有雙向互動。
- 這個課，最讓人著迷之處，在於，你可以在課程中留下個人生活困境，與老師互動。
- 這個課，最好用的地方，是在小課的好用之處，不在於知識本身，而在於，那是個實用的自我探索，冥想與轉化，和神性頻率校準的課。
我們會藉由上圖的結構，來解析生命的境遇。
- 客觀環境：就是我們的境遇，我們需要的是，清晰，周圍有些什麼，覺知，理解，並明白，自己有影響力與選擇的可能。
- 主觀經驗：是我們經驗的主體，是我們被客觀影響後，產生的經驗本身。 這部分，我們依舊需要覺知，接納，並練習，回歸中心，不被片面的經驗給淹沒，或主導。 若進而可以得知，促使經驗產生的自我結構為何，就能來到更深的自主與選擇力。
- 自我結構：可以說是人格，也能精細分成信念，世界觀，價值系統，防衛模式….甚至潛意識中疏離於整體外的部分人格，創傷結構。 這就是心理學處理的重點，自我探索的焦點所在。 透澈理解自己的地方，也就是，我們的主觀經驗，主要是由客觀環境與自我結構，交織的結果。
- 靈魂結構：超越自我的範疇，經驗的來源大於童年之外，是我們靈魂累積的經驗，要說成集體潛意識的影響力也沒有不可。 在「活出真我的校準」我們會用「人格原型」「靈性牌卡」來"觸及"這一塊。 是的，我們不論述，而是，以象徵的理解形式，來觸及深層動力。 重點是，提供更大的理解觀點，而在意義感與能量梳理上，找到連通的管道。
- 神性源頭：這是理書的信仰，若讀者還不確定，何妨先當成假設。 在課程中，我們會使用祈禱，與歌聲，來連結這一塊。
- 顯化場：這點的覺知與清晰很重要，意思是，我們的存在，包含外顯的言語行動，或默存的質地頻率，都對周遭有往外的影響力，也會像是個磁石一樣，成為吸引的引力場，成為我們與客觀環境間的連通與邏輯。
而理書將於這三年之中，使用的知識體系如下，
是她這30年來，跟隨並實用的幾個老師。
雖然，我使用的大部分是外文的資料，不過，我會很白話的。
展爸說：「感覺好想推薦給朋友，又害怕太學術」！！！
不會啦～ 把知識翻譯成「粗食」是我努力了20年的練習。
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