書影片:20243/21/週四早上  報名「活出真我的校準」
以「文本」來定義人事物,而詩人與象徵隱喻的方式來理解

 

 
 
  1. 兩組意識分辨之後的標定/標籤/對照於,基本教義或彈性的差別
  2. 一個禪宗的公案,談分別心
  3. 也就是基本教義,是斷裂於fresen energy的連結
  4. 表皮理解「文本」相對於「詩人象徵隱喻來理解文本」
  5. 若只用表皮的「文本」來與人連結,其實會少了親密
  6. Thomas Merton對於「壓迫」理解,就是「邪惡不可逆轉,只能排除或消除它」而這種型態,就會造成暴力
  7. 於是,可以用「自由/上帝/正義….」之名,來行使暴力
  8. 在心理治療的理解,例如,「性創傷」單純用「PTSD」的診斷,以及標準流程的對待,卻失去了,「個體性的獨特之理解」的互動方式
# 活出真我的自我檢視
  1. 0~10:好壞對錯善惡….你分辨事物以這標準的頻繁度有多少
  2. 0~10:承上,以「喜歡」「選擇」「我是否安心」來分辨,有多少頻繁
  3. 0~10:看待人與人的互動,有多少不太受”標籤”與”頭銜””階級”…..影響,有純然的天真,能穿越表面的標籤,而與人互動,是如是如實當下完整的原貌
  4. 0~10:你會受到人的標籤/頭銜/階級/角色….影響/突破明向而直擊本質
  5. 0~10:當你在閱讀一個文本,有多少是就字面本身來理解
  6. 0~10:當你在閱讀一個文本,有多少是經常使用詩人的眼光,隱喻象徵的理解

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