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詩：所有的事物在我之內是個圓
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有詩意的朗讀與體驗 vs 只有認知理解的朗讀與體驗
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關鍵在於認知與身體同時連結，感受與意象隨著閱讀湧現出來
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在虐待家庭長大的孩子，以一種「沉浸式的抱怨」來談論童年經驗，Gilligan邀請他用「談論經驗」而非「抱怨經驗」
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學會比較二者的不同
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這種抱怨，有時，是一種自我毒化的策略／初期：是認知自我保護身體自我的方式，而久而久之，則制約了，讓自己受限了，而失去部分自我
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哭哀傷？ 是讓哀傷哭泣？ 還是，哭失落的自憐？
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十、感知包容各種身份的關係場域
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讓多重身份，變得明顯，並找到各自背後連結的場域
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0～10：有多少能感受到這種inbetween，同時在兩者之間
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0～10：有多少能同時感受到年老與年輕？
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0～10：有多少能同時感受到生活的安定以及戰爭逼近的焦慮
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