她也會說No，她說No的方式有二：搖頭，尖叫與哭。
我逐漸學會與旦旦的尖叫和哭泣互動，
說個例子來聽聽。
昨日傍晚，分別接兩個孩子上車，3人在車上聽台語歌練唱，輕鬆愉快。
樹兒愛吃抓餅，我們開車去買。
抓餅一到，旦旦就比著自己想吃，樹兒說：「不行」，用手在她面前搖搖，
旦旦尖叫，眼見著就要大哭了。
我請樹兒後退，緩慢的語調說：
「媽媽，現在不吃。」
「哥哥，現在不吃。」
「旦旦，現在不吃」
旦旦安靜聆聽，於是我又說：
回家以後，
「媽媽，吃抓餅」
，「哥哥，吃抓餅」
，「旦旦，吃抓餅。」
「好～」小女孩露出甜美的笑。
過不到三秒，她咿嗚哭泣，意思是要吃抓餅，
我又重複一次，緩慢清晰帶著笑：
回家以後，「媽媽，吃抓餅」，
「哥哥，吃抓餅」，
「旦旦，吃抓餅」
「好～」小女孩發出漂亮三聲的好字。
這過程重複5次，樹兒也學會，
他開始與妹妹溝通，大家都很開心。
回家後，洗手吃抓餅，
小女孩輪流指著每個人，意思是，媽媽吃，哥哥吃，旦旦吃。
開心享受吃很小口的抓餅。
抓餅吃完了，當我去垃圾桶時，她始尖叫，追著我跑。
（她還想吃，以為我不給她吃）
我蹲下來，翻開抓餅紙袋給她看，「沒有了」
小女孩用手在空中抓兩下比出沒有的動作，滿意極了。
我說：「幫媽媽丟垃圾桶」，她搖搖晃晃地將紙袋丟至垃圾桶。
結束了，她很開心。
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例子2：
小女孩最愛洗澡了，尤其是擠進媽媽的浴缸。
我洗澡時，她在一旁，帶了顆球，興奮地想爬進來。
我說：「媽媽今天想要一個人洗澡」，她有欲哭的傾向，
我說：「媽媽，在裡面」（我比自己，她也比我）
，「旦旦，在外面」（她比自己，我跟著點頭）
「媽媽，洗澡」
「旦旦，跟媽媽玩」
「我們一起玩水」
小女孩說「好～」，
我們玩球，玩水，玩得咯咯笑。
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小女孩是個明事理的女孩，
她喜歡整體的和諧，
她也是個清楚自我堅持的女孩，
也學會兇狠地維護自己的界限。
所以，當我們忽然說不，或者像哥哥太快闖入她的領域，
她會哭，會尖叫，會生氣，是自然。
小女孩需要我們後退一步，慢慢的，
給她一個格局，她學會，接納並等待，
於是，她吃到了抓餅，跟媽媽玩到了水。
跟小小孩溝通，我的句子通常不超過10個字，
通常是3～7個字，很慢的說，重複表達外加手勢，
我們母女兩，從她0個月起就溝通無阻呢！
讓旦旦說好的溝通方式，
就是給她一個確定的計畫，
她會喜歡，也有能力延拓需求滿足的時間。
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