「給我理由，不然就給我禮物」這句話，出現在女兒口中，雖然她只說過一次，卻讓我印象深刻，
我用它來提醒自己，理由是可以和禮物相提並論，對孩子重要的驅力。 此外，給"禮物"要比給"金錢酬賞"好得多。
（照片註解：要求女兒和我合照，讓我能貼文章，她說：『我真的不知道怎麼笑耶！』）
♡♡
上個月，我要上台北帶領浴光，
除了工作用的器皿之外，還有躺椅、毯子、….，林林總總的物品，裝滿了小車子。
原本我預計在清晨4點多起床，梳洗後，開車北上，可望在7點10分到達，加上下行李和整理空間，應該能在8點30以前，準備好教室等待同學進來。
到了週五黃昏，我又感冒又疲憊，怎麼想，都知道自己隔日不可能完成這任務。
於是，我打電話給鄰近的計程車司機，願意開我的車載我去台北，然後搭大眾交通回來嗎？
….總總總總….. 各種傷腦筋的辦法都不成，最後，辦法是，也很忙碌隔日要在桃園工作的展爸，可以在週五先帶我上台北，住在旅館之後，隔日，陪我把東西搬下車再回到桃園工作，於是，可以在週六回到新竹，再次帶孩子北上跟我會合。 （展爸的底線是，他不要一天來回兩次台北）
這牽涉到，孩子需要去住在阿嬤家過夜。於是，我們向孩子提出這個要求。 樹兒立刻說：「不要。」一張沒得商量的臉。 旦旦則親切多了，她反應迅速立刻說：「為什麼？ 給我理由不然就給我禮物。」
我先問了孩子不想去阿嬤家的理由，旦旦說：「我怕做惡夢。」 樹兒說：「我不喜歡阿嬤每次都一直一直叫我閉上眼睛…」還有，兩個孩子異口同聲說：「我們會想念你們。」
於是，我開始跟孩子解釋，我如何需要為課程的品質負責，如何需要維持一個好精神，各種為了解決我的體力需求的計畫。…. 說著說著，樹兒眼睛開始紅起來，我明白，他心軟了，他被我說動，然而，他還無法處理會想念我們的情感。 旦旦則好多了，對她而言，哥哥就是爸媽的某種象徵，只要有哥哥，她有很多時候，是好的。
基本上，孩子們就快要被說動了。 旦旦也得到了她想要的理由。
這時候，我在那裡計算，如果不執行這個計畫，各種計程車往來的費用（包含展爸的桃園行程）要多花三千元（後來發現，我少算了多一日的旅館費用），我卯起來跟孩子們說：「孩子們，基本上，爸媽有權力決定要執行這計畫，但是，為了讓你們充滿動力，我把少花的計程車費用，當做禮物，送給你們兩平分，一人可以拿到1500。」
兩個孩子，奇妙地，立刻興高采烈地說：「好。」
這可讓我鬆了口氣，然而，展爸很嚴肅地搖搖頭說：「理書，去讀那本書：『「金錢買不到的東西」』」（我真的在台北的兩週中，很認真研讀這本書呢！） 於是我們收拾好各種行囊，送孩子到阿嬤家。 我為旦旦貼了天堂油貼敷，照顧她怕惡夢的需求，替兒子跟阿嬤溝通，讓他自行睡著，不要叮嚀他閉上眼睛。 夫妻倆就朝台北出發了。
♡♡
在出門前，樹兒開始傷腦筋了：「怎麼辦，我沒有想買的東西，這錢要怎麼辦？」
最後，他做了決定：「我想要買一組新的疊杯，可以把舊的送給旦旦，剩下的一千元，我想要捐出去，捐給誰都好，讓媽媽替我決定。」 旦旦則至今，都忘記她有這筆錢，怎麼問她，都想不出要買什麼。 樹兒的愛心一千元，得到我的贊助，「這麼好，那我也支持你，加碼一千元捐出去。」 這加碼的動作，後來得到阿嬤和惟而阿姨的支持，四千元，我捐給贊助貧困兒童的機構。
♡♡
一週後，又有台北浴光的交通行程。 由於孩子們在阿嬤家睡得香甜，阿嬤也很歡喜，這回，我們直接跟孩子要求說：「禮拜三晚上，爸爸媽媽跟以前一樣，要先上台北，你們去住阿嬤家吧！」 旦旦問了一次：「理由我知道了，那有禮物嗎？」我說：「沒有了。」孩子們也很樂意地，說「好。」
♡♡
就這樣，這件事情落幕。
我很慶幸，孩子的內在，並沒有把這種事情，跟「禮物」畫上等號。
也就是，我並不是用「錢」來買得他們的同意。
而「禮物」也不是他們內在重視的獎賞。
♡♡
仔細反思這整個歷程，當時我使用臨門一腳的動力，給了孩子金錢的酬庸，這的確是與這兩個孩子互動以來，第一遭，將孩子的動力與金錢驅力連結在一起。 老實說，當孩子立即歡天喜地的答應，還真是讓我楞住了。
這件事情的「幸好」在於，樹兒的純真與良善，他把錢捐了出去，贊助貧困的孩子，也得到了阿嬤和阿姨的支持，於是，整個能量，來到了良善的方向。
這件事情的「幸好」還在於，孩子們完全忘記這件事情，在日後的各種家庭計畫的商量和討論中，「讓孩子明白」「給正當的理由」「學習互相體諒」依然放在第一優先。 也就是，我的突發奇想的重賞沒有烙下任何印記，沒有帶來不良的增強，這讓我放心地拍拍胸甫說：「好佳在。」
♡♡
這件事情，如果重來，我會選擇，認真跟孩子說明理由，請求孩子的支持。 然後，在事後，給予禮物，感謝他們。
這兩個孩子，由於有滿滿的陪伴、足量的玩耍、優質的敬重和賦予權力、盡可能的大量閱讀和各種做人處事道理的淳淳教誨…. 所以，平日，沒有需求零食、禮物、零錢。 然而，對於零食、禮物、零錢，在可以拿到時，都是歡天喜地。 零食，都會拿回家然後忘記吃，最後被媽媽處理掉。 禮物則是最實用的，孩子們記得每一個禮物的來源，喜歡的，都好好珍惜。 而零錢，到現在孩子只有各種概念，沒有太多使用金錢的概念。
這兩個孩子，可以如此安定，是因為，在本質上，
如果說，這件事情，在教養的金錢議題上，我有被啟發，或是，反思後的行動調整，我會這樣選擇。
我想要讓孩子有金錢的概念並且能智慧地使用金錢。
同時，我要孩子珍惜並珍視種種，更本質的東西，明白，這不是金錢買得到的。
例如：
相愛、能力、負責、慈悲、良善、堅忍、專注、熱情、快樂、頑皮、…….
至如，如何達到這樣的教養，目前，除了身教之外，我還沒有整理出具體而清晰的方法。 當然，我明白，至今為止，我們家的兩個孩子，是朝向這方向移動。
♡♡
昨日，我陪孩子們看了史蒂芬導演的「丁丁歷險記」
看了第二次的旦旦問我：「媽媽，為什麼他們都要金幣，金幣有什麼好？」
我說：「金幣呀，很多電影裡的壞人，做壞事，都是為了錢呢！」
「錢有什麼好？ 錢可以用來買很多他們想要的東西。」
旦旦立刻說：「那有什麼好，錢就買不到快樂，也買不到幸福呀。」
看她說得天真盎然，充滿快樂，讓我充滿幸福感。
我一方面感恩，因為自己衣食無虞，於是，孩子至今沒有感受到物質的匱乏。
一方面也更下定決心，要傳遞怎樣的知識，能支持更多衣食無虞的家庭，無論大人或小孩，都有如此清晰的金錢觀點，不會把金錢過度和各種東西畫上等號。 而懂得珍惜，最本質，最重要的部份。 如同我們家孩子，不需要甜食與點心，因為他們內在滿滿的充實。
另一方面，則是，一個新的努力方向，要怎麼樣才能，確實傳遞豐盛的概念，來促成更多的人，擁有「物質、心靈與人格層次的豐盛」。
加油。
♡♡
最後，我要推薦一本重要的書，這本書，讓我清晰地思考何以不要將金錢當做酬賞的理由。 這本書是：「金錢買不到的東西」 書中的各種觀察以及思考，提昇了我的視野，例如，它說明了，本來以為送「禮卷」是體貼，其實不然，背後所隱藏的價值觀，值得讓人深思。
若我未來，在這議題有更清晰的教養卓見，這本書，一定是大功臣之一。
回覆給晓娟 取消回覆