昨夜，睡前，小二的旦旦，跟我說：「媽媽，我們明天要考國語，因為我出去玩，所以可能會考不好，妳要有心理準備喔！」 我說：「好，我會有心理準備，那妳自己有心理準備嗎？」 她說：「有，我也準備好了。」 我：「妳有複習嗎？ 那天，我好像只幫妳複習到第一課，妳們是不是要考第二課？」 她說：「對，阿嬤有幫我複習一點點。」
接著，我說：「沒關係，明天如果起得來，就可以多複習一點….要不，我們就來經驗”考不好。” 妳知道嗎？對於一個常常考很好的小朋友來說，可以”經驗”考不好，是很重要的一件事情…..靈魂來地球，能體驗各種不同的經驗，從裡面長出力量，這要比，考試考很好重要多了。」
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小女孩在我的歌聲中入睡了。
我睡前回想著，那天，我幫她複習國字的好玩經驗。
說真的，她上小學這麼久，因為度假，我才有機會幫她複習功課呢！
（平日，都是阿嬤辛苦地代勞了。）
有別於樹哥哥對國字的次序邏輯理解記憶，旦妹妹對於國字，則是圖像式記憶。
她寫字還是像畫畫，專注地，一筆一橫的，慢慢畫出來。
老師和阿嬤訓練得好，她每寫一個字，就補上注音，字體小小的，工整可愛。
她很愛我幫她複習，樂於接受挑戰。
每次，一有個字寫不出來，她拼命說：「不要讓我知道喔！ 我可以想出來。」
這種意志力是樹哥哥和我都沒有的；複習嘛！ 看個答案，寫個3次，不就好了。
可是旦妹妹喜歡很用力去想，想出來的時候，她比什麼都高興。
看著她拼命想的表情，我大約猜出她的記憶策略，
她臉微微抬高，眼睛眨呀眨的，眼珠子朝上滾來滾去…..
她使用視覺記憶，跟我不一樣。
我只有在創造時才會眼睛朝上眨呀眨，使用視覺想像，
在回想一個字怎麼寫時，我會閉上眼睛，如果有人細心，會發現，我的手指肉會微微動來動去….是的，我使用觸覺經驗的記憶，去找一個上次會寫這個字的時刻，然後，回到那個時空，手指頭就會寫出來。
旦妹妹像是在空中看呀看，她能看到這個字的圖像一樣。
若還想不出來，她會用手指敲桌面，
那讓我聯想到，賭徒在牌桌上敲牌，像是，幸運之神會帶來正確答案一樣。
而很神奇的，她就想出來了。
想出來之後，她會大聲歡呼「耶～」然後很快樂。
我問：「妳敲桌子時，在做什麼？」
她說：「我使用侯輪的淡藍光。」
「喔～」教導孩子使用光的我，很好奇，淡藍光的新用途。
她說：「我使用淡藍光，跟自己說：『一定要想出來，一定要想出來。』就想出來了。」
呵呵，好厲害的女兒。
淡藍光是表達與行動力，她果真用淡藍光來擴展，把「想出來」的行動，都給擠出來了。
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隔天一早，6點20，我還在靜坐時，她竟然醒來了。
「媽媽，幫我複習。」她說。
哇喔～我在心中暗自佩服，這就是小女孩的行動力。
幫她複習了一次第二課生字，我仔細看著她的比順，教導一些次序邏輯的國字記憶策略……
不時讚嘆鼓勵她一下，母女兩玩得很開心。
離開家門前，小女孩又請求了我一次：「媽媽，還是沒有很熟，妳要有心理準備喔！」
我說：「好，妳也要有心理準備喔！ 考得好，好不好，都是好經驗。」
我喜歡她的策略，照顧未來可能失敗的壓力。
事先就鋪好道路，讓自己不會壓力過大。
我認為，她一方面對我說，一方面也是在對自己說。
而我，當媽媽的，是真心，歡迎她在幼年時，能經驗更多從失敗中站起來的力量。
考好，考不好，都很好呢！
對地球人來說，長出力量，體驗不同面相的經驗，是無比珍貴呢！
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