小女孩把褲子戴在頭上，就成了魔力頭巾。 真的有神奇魔力喔！
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昨夜，在一場超級大活動之後回到家，大家都累了，
可是兩個小孩的功課都還沒寫完。（註1）
我是感冒加疲憊等急性體力下墜，泡完澡後，就躺在床上放空。
兩個小孩在樓下拼命寫著作業。
旦妹妹跑上樓來，跟爸媽說：「我好想睡覺喔！ 我寫不完了。」
她昨天，可是清晨5點醒來，陪伴我們做都尼火典，一整日在後山奔跑，沒休息呢！
我很同意：「旦旦，妳要睡了，我建議妳就不要寫了，趕快睡覺。」
展爸說：「有辦法不寫嗎？ 跟老師說。」
我說：「有呀，旦旦，妳可以跟老師說：『媽媽辦大型活動，沒人管妳。』」
旦說：「可是，我想要寫完。」
就這樣，她一溜煙又跑下樓了。
後來，我做了些送光給大地的工作（註2），整個人舒服輕鬆起來，才跑到樓下去。
看到一個很驚奇的畫面：穿著紅上衣粉紅澎裙的旦，趴在地上，精神奕奕地寫著功課，而她頭上帶著一件黑色粉紅花紋的短褲！！
我問：「那是什麼帽子？」
她大聲說：「魔力頭巾」（小女孩的命名有天份）然後埋頭繼續寫功課。
事實上，我是跑下來蹲馬桶，想著她可愛與活力振奮的模樣，心裡一直一直偷笑。
我喊著展爸，大聲喊，偷偷說：「趕快幫她拍個照」
展爸說：「來不及了，她寫完功課就拿下來了。」
「喔～」我偷偷失望。
回到客廳，見她趴在地上，沒有頭巾，繼續寫東西。
我說：「功課這麼多呀？」
展爸說：「不是，她功課寫完了，現在寫的是她自己想寫的文章。」
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睡前，我問她，「什麼是魔力頭巾？」
小女孩精神飽滿，興奮地說，「就是很累的時候，只要一戴到頭上，就會有神奇魔力，妳會立刻充滿精神，把功課寫完。」
「哇～好神奇喔！頭巾是誰想到的 ?」我問。
「我自己想到的，而且超級有用的。」她很開心。
「而且呀，」她唱作俱佳，表演出抖抖抖的動作：「如果，妳戴著寫功課，頭巾上的疲累太多，寫不下去了，只要脫下來，抖一抖，再戴上去」（她表演了戴頭巾的動作），「就很有精神，可以繼續寫功課啦！」
我說：「真的很厲害，如果這種頭巾，對每個小朋友都有效，那我們就可以大賣了，一定有很多父母想要給小孩這種頭巾。」 她呵呵大笑，不理我，去玩去了。
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今天早上，和展爸談起這事。
身為目睹證人的他，又開心又稱讚：「她真是得到妳的真傳，既充滿自我要求的紀律，又像妳一樣，把這些神奇的東西，用在自己身上。 本來攤在地上無力又沒辦法的她，眼皮都快要闔起來了，忽然想到一個好辦法，戴上頭巾，就變了個人，渾身是勁，很快就把功課寫完了。」
我完全可以想像旦妹妹變身的可愛樣子。
她的學習型態，符合一般通靈體質，所謂的，同時性感官，的孩子。
視覺的、聽覺的、身體觸覺、情感，以及語言的訊息，在她內在可以同時啟動。
以致於，教導這種孩子，動機超越一切，當她有了動機，想辦法從任何一個感官次元，啟動一些鼓舞，她整個系統就動了起來。
展爸笑說：「就跟妳一模一樣。」
我想起，自己，一定也是這樣子長大的。
以致於，在考高中，考大學的我，都需要切斷六根，才能專心複習功課。
而大學，渴求上物理系，其實，想養成的，是一個理性的人格。
養成理性人格那幾年的大學生活，我依然是把六根的感官，暫時隔絕，才能過一個安靜，穩定，單純的生活，好好地，在抽象的理性世界中，磨練自己的能力。
後來，帶著理性的自己，才又回到人文類別的心理學，再次回到，靈性感知。
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昨日的療癒日，我收到最多讚賞的，其實是，規劃整個大型活動的縝密思維。
這思維，與，毫無章法跳躍式的靈知通道，竟然在我之內，如此和平安穩互相效力….
這真是太神奇的一件事了。
而我，有個女兒，跟我很像。
又比我，更靈動，更活潑，更毫無限制……
當媽媽的我，可有得好玩了。
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註1：
樹兒週五就出發去合歡山登山的活動，週六晚上回家。
週日，一大早5點起來做火祭司，中午，又出發，踢了一下午的足球，所以沒寫功課。
旦旦，週五和爸媽去內灣泡湯，彌補對哥哥的想念。
週六寫了一早上功課，只是，有項功課寫不出來：「日記：30分鐘的運動」
她不是偷懶，也不是沒時間寫，她是：「我在等哥哥回來幫我上足球課，我就能寫了。」
直到週日晚上，療癒日結束後，聚餐結束，她才想起功課的事。
爸爸說：「哥哥的功課也還沒寫，不要上足球課，妳今天一整天，在後山的山上山下跑來跑去，運動量早就超過30分鐘啦！」 她這才同意，跟我商量之後，把運動項目改成「在野地跑來跑去」
註2：
身為聖火通道的我，一整個療癒日，大部分是用帶領冥想的方式工作，
可是，那些連通到我身上的能量，沒有透過手出去，
整個人燥熱火熱…. 很不舒服。
直到，我把這些能量，傳送給大地之後，這才清涼舒服起來。
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