一直想寫，關於孩子帶回學校的功課瑣事，我的無釐頭回應方式。
不過，那太私密了，寫完後，女兒不喜歡被發表，也就收起來了。 只有截出這段，是被允許的。
回應考試結果的對話內容沒有，原則還可以貼出：
我的目標有3：
1） 提供支持：看見她的歡喜； 輕鬆她的沮喪
2） 重視考卷的回饋功能：重點不是分數，是考卷的核心本質，「提供學習回饋，調整讀書方法」
3） 直入人格：我認為，如何面對功課，就如同，未來，如何面對責任。 因此，我每一回，都會，把討論，拉向，人格的激勵，以及，穩固她的正向力量。
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一向不喜歡被看見的女兒，這回，必須參加作文比賽。
之前，班上要選各種比賽的人選。 演講比賽沒人要去，只好抽籤。
她被抽中了。沮喪異常。 後來，國文老師找她去作文比賽，危機就解除了。 演講比賽，留給抽籤第二順位的男生。
也因此，本來一點意願都沒有的她，很珍惜能只是去參加作文比賽。
女兒：「媽媽，我們老師給我全國第一名的兩篇範本，讓我準備作文比賽。」
我：「喔，那妳要抱著什麼心去比賽？」
女兒：「…..」
我：「企圖心和野心，怎麼樣？！」
女兒苦笑：「媽媽，妳看完這兩篇範本就知道，差太多了，我根本沒辦法。」
我：「沒關係，只要找到自己的心就好。 那….妳會抱持什麼心去比賽呢？」
女兒：……（沉默）
我：「那就沒信心？」
女兒：「不會啦！」
我：「那就，平常心？」
她不置可否。
我：「好，妳應該不喜歡平常心。」
我：「那，謙虛心，好嗎？」
女兒：「我沒有那個實力，所以，沒有資格說謙虛」
我：「好，那不是謙虛心。 會是什麼呢？ 平常心又不是妳的風格….」
我：「那，好奇心如何？ 對自己好奇，好奇自己會有什麼經驗？」
女兒頗有興趣。
我：「自我挑戰心好了。 試試看，能讓自己振奮到什麼程度！」
女兒喜歡了，兩人擊掌同意。
我：「妳寫妳自己喜歡的風格就好。 不需要為了迎合評審改換風格。 對媽媽來說，每個人都有自己獨特的風格。 學會清晰表達，讓人能感受到妳的感受。 也要清楚自己對事情的看法。 這就好珍貴。」「去參加，就是跨出一大步了。」
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